Socialização Multiculturalismo

.........................................................................................1 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, apresentar os principais aspectos abordados sobre as diversidades e o multiculturalismo encontrados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9.394/96 ), nos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN ), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de…

escolar buscou promover o multiculturalismo e reconheceu a importância de programar projetos e ações pedagógicas que valorizem toda a diversidade presente na escola. Como toda escola, a diversidade na Escola Municipal Saber Conviver pode ser percebida em vários aspectos, seja de ordem étnica, religiosa, sexual e de gênero, de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos, enfim, ela reflete a sociedade que a compõe. O multiculturalismo e a…

trabalho faz opção pela perspectiva multi/intercultural, por um olhar para além da oposição reducionista entre o multiculturalismo e o interculturalismo. Uma vez que a nossa sociedade brasileira apresenta um cenário que contempla uma grande diversidade cultural faz-se necessário compreender esse processo de interação entre essas culturas.É valido ressaltar que o que torna o multiculturalismo uma leitura necessária é o fato de ao desnudar a complexa “teia” de uma ideologia dominante, ele…

INTRODUÇÃO Este Desafio Profissional tem como finalidade analisar a convergência entre as determinações legais estudadas na disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira relacionadas a valorização da Diversidade e Multiculturalismo e as práticas instituídas nas escolas. O trabalho foi estruturado em 3 passos, como segue: Primeiro passo: foi abordado os principais aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais

profissionais da educação. Para Sacristan existem contradições no processor de socialização e faz um adendo a humanização, reconhecimento e reconstrução do conhecimento. O autor mostra alguns procedimentos de como se trabalhar em sala de aula. Permeia acerca do sentido da escolaridade e a função do professor. O lema do autor: Compreender e transformar o ensino. A educação segundo o autor tem uma função de socialização e humanização do homem. O principal objetivo das escolas segundo…

Educação, Escola e Sociedade Educação: Inter/Multiculturalismo Francisca Catarina Castro Carneiro Se todos dessem as mãos Se todas as meninas Do mundo As suas mãos quisessem dar Faziam Uma dança de roda À volta da Terra E do Mar…

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) No artigo 1° da Lei N° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, encontramos as manifestações culturais inseridas nos processos formativos que a educação abrange. No artigo 3° encontramos princípios que estão ligados diretamente ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo como: Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e…

INTRODUÇÃO No trabalho a seguir iremos falar sobre o Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) que é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, sem que uma delas predomine. A diversidade cultural e étnica muitas vezes é vista como uma ameaça para a identidade da nação. Em alguns lugares o multiculturalismo provoca desprezo e indiferença, como ocorre no Canadá entre habitantes de língua francesa e os de língua inglesa. Mas também pode ser vista como

pior do que o outro e que suas diferenças não implica em ser desigual e desumano? 3- OBJETIVOS Viabilizar práticas pedagógicas que ajudem na superação das diferenças culturais, ao invés de apenas abafá-las; Conscientizar e discutir sobre o multiculturalismo; Desenvolver um senso crítico sobre o preconceito racial, bem como trabalhar os valores humanos para que os alunos se fortaleçam como sujeito social e cidadão; Repudiar formas de preconceitos; Trazer discussões provocantes,…

construção de sujeitos mais preparados para a transformação da sociedade, sabendo-se que o seu papel ultrapassa ao de ensinar matérias isoladas é fundamental manter-se em contato com a comunidade onde está inserida para que possa ser também um lugar de socialização e convivência humana, com seus encontros e descobertas. DESENVOLVIMENTO A necessidade de sobrevivência e convivência faz parte da condição humana, em virtude disso as pessoas se agrupam, por necessidades…