Burrhus Frederic Skinner

Burrhus Frederic Skinner, nasceu em 1904 na Pensilvânia. Graduou-se em literatura inglesa, fez um curso de Pós-graduação em Psicologia e se inscreveu no programa de Psicologia Experimental em Harvard (OGASAWARA, 2009). Seus estudos foram influenciados como Watson e Pavlov (LAMPREIA, 1992). Pavlov estudou as influências do sistema digestivo sobre o coração após a digestão utilizando para isso os cães através de aparelhos que mediam a saliva dos mesmos antes de receber comida. Skinner foi um grande teórico da educação e utilizava a teoria comportamentalista que é baseada no condicionamento via-estímulo. Ele desenvolveu vários estudos baseados sobre comportamento e deu origem a uma metodologia que denominou de Análise Experimental do Comportamento. Skinner identifica duas espécies de aprendizagem que estão associadas ao comportamento respondente e comportamento operante. O comportamento respondente que é conhecido como reflexo ou involuntário são respostas produzidas por modificações especiais de estímulo do ambiente (ex: o arrepio na pele quando o frio nos atinge...). Sua proposta é baseada no condicionamento operante que é um processo no qual se pretende condicionar uma resposta ao individuo aumentando a ocorrência ou extingui-la e durante esse condicionamento estimular através de reforços esse comportamento (PRASS, 2012). Um clássico exemplo que podemos dar é o experimento que o próprio Skinner fez que se chama “A caixa de Skinner” onde há uma caixa com um pedal que…

Caixa de Skinner Devido à sua preocupação com controles científicos estritos, Skinner realizou a maioria de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo. Desenvolveu o que se tornou conhecido por "Caixa de Skinner" como aparelho adequado para estudo animal. Tipicamente, um rato é colocado dentro de uma caixa fechada que contém apenas uma alavanca e um fornecedor de alimento. Quando o rato aperta a alavanca sob as condições estabelecidas pelo…

SKINNER. Burrhus Frederic Skinner, nasceu no dia 20 de Março de 1.904 em Susquehanna, Pensilvânia. Cambridge, 18 de Agosto de 1990, foi um autor e psicólogo americano. Conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre a filogenética, o ambiente (cultura) e a história de vida do indivíduo. O trabalho de Skinner refere-se a compreensão do comportamento…

Ulbra, Canoas, 2007. Resumo Skinner focou suas teorias de aprendizagem na análise das condutas observáveis, em termos de reforços positivos (recompensas) e reforços negativos (castigos). Um reforço é qualquer coisa que fortaleça a resposta desejada, podendo ser um elogio verbal, uma boa nota, ou um sentimento de realização ou satisfação crescente, enquanto os reforços negativos consistem em ações que procuram reprimir uma conseqüência indesejada. Com base nessas idéias, Skinner criou…

..................................................................................04 2 BARRUHS FREDERIC SKINNER.................................................................05 2.1 BIOGRAFIA.................................................................................................05 2.2 TEORIA BEHAVIORISTA DE SKINNER....................................................05 2.3 CAIXA DE SKINNER...................................................................................06…

Implicações no Ensino: A Tecnologia do Ensino Do ponto de vista de Skinner existem várias deficiências notáveis em nossos atuais métodos de ensino: Um dos grandes problemas do ensino, diz Skinner é o uso do controle aversivo.Embora algumas escolas ainda usem punição física, em geral houve mudanças para medidas não corporais como ridículo, repreensão, sarcasmo, crítica, lição de casa adicional, trabalho forçado, e retirada de privilégios. Exames são usados como ameaça e são…

Burrhus Frederic Skinner nasceu em Susquehanna, no estado norte-americano da Pensilvânia, em 1904.Skinner foi o cientista do comportamento e do aprendizado. Para ele a educação deve ser planejada passo a passo, de modo a obter os resultados desejados na “modelagem” do aluno. A sua obra é a expressão mais célebre do behaviorismo, dominou o pensamento e a prática da psicologia, em escolas e consultórios, até os anos 1950. Devido à sua preocupação com controles científicos estritos, Skinner…

desenvolvimento dos paradigmas behavioristas deve-se, essencialmente, aos norte-americanos. As questões colocadas por Pavlov eram de outra natureza e não negavam a existência de processos internos. Através das influências das obras de Pavlov e Watson, Burrhus Frederic Skinner, um eminente psicólogo contemporâneo, passou a estudar o comportamento operante, no qual desenvolveu uma intensa atividade no estudo da psicologia da aprendizagem. Nenhum pensador ou cientista do século 20 levou…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAQUEL MOURA DA CUNHA LEÃO FABER BURRHUS FREDERIC SKINNER BEHAVIORISMO VILA VELHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RAQUEL MOURA DA CUNHA LEÃO FABER BURRHUS FREDERIC SKINNER BEHAVIORISMO Burrhus Frederic Skinner – Behaviorismo apresentado a UTA – Fundamentos da Educação – núcleo comum, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Andreia Kuyumjian. Centro…

Skinner e a sua importância na Educação Skinner foi um grande teórico da educação, sua teoria comportamentalista, baseia-se no condicionamento via estímulo-resposta. A base do trabalho de Skinner refere-se à compreensão do comportamento humano através do comportamento operante (Skinner dizia que o seu interesse era em compreender o comportamento humano e não manipulá-lo). Skinner criou o método de ensino programado, ensino que poderia ser praticado sem a…