Estudiosos

Instrução Robert Gagné Setembro/2013 Robert Mills Gagné (1916 – 2002) Ѱ Foi um psicólogo americano que estudou as condições da aprendizagem. Ѱ Influenciado por teorias behavioristas e cognitivistas. Ѱ Preocupou-se com a taxonomia e classificação das formas de aprendizagem. Ѱ Criou a TEORIA DO PLANEJAMENTO DA INSTRUÇÃO. 1916 1937 1940 1949 1962 1962 Graduação na universidade de YALE Professor em Connecticut Diretor do centro de pesquisa de habilidades motoras e perceptivas da Força Aérea. Livro publicado Teoria entrou para o Anual Review of Psychology 2002 Robert Mills Gagné (1916 – 2002) Ѱ Agenda 1. 2. 3. 4. Influências da Teoria do planejamento da Aprendizagem Cinco resultados principais da aprendizagem Oito tipos de aprendizagem O processo de ensinar – 09 eventos instrucionais Robert Mills Gagné (1916 – 2002) 01. Influências da Teoria do Planejamento da Aprendizagem Robert Gagné é considerado eclético entro das teorias da Aprendizagem, pois utiliza conceitos concebidos tanto por teóricos BEHAVIORISTAS quanto por teóricos COGNITIVISTAS. Diferenças básicas entre as duas abordagens: BEHAVIORISTA COGNITIVISTA Homem monista (somente organismo) Homem dualista (organismo + mente) O ambiente determina os comportamentos Processos mentais determinam os comportamentos Estuda processos observáveis e mensuráveis Estuda processos internos e de difícil mensuração Robert…

processo. A aprendizagem é interpretada somente como mudança de comportamento. Skinner - seu representante atual - acha que a aprendizagem ocorre devido ao reforço - é a contingência do reforço que leva à aprendizagem. Gagné considera a aprendizagem como uma mudança interior e tenta integrar os conceitos básicos das teorias cognitivas e comportamentais. Cognitivismo A linha cognitivista, como já foi detalhada no capítulo anterior, enfatiza o processo da cognição,…

herança biológica ao nascer, ou seja, nascia vazio no que se referia a qualquer informação (era uma tabula-rasa). Foi nessa época que o behaviorismo emerge como uma oposição ao mentalismo europeu. Outra vertente é o behaviorismo radical, criada por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). Ao contrário do behaviorismo metodológico, essa vertente não pressupõe que o ser humano seja uma tabula rasa, desprovido de qualquer dote fisiológico e genético. Essa era uma das principais diferenças…

firme em termos de aprendizagem. Isso é conhecido como a lei do reforço. A TEORIA BEHAVIORISTA DE SKINNER A abordagem de Skinner considera o comportamento observável e não se preocupa com os processos intermediários entre o estímulo (E) e a resposta (R). A aprendizagem seria fruto de condicionamento operante, ou seja, um comportamento é premiado, reforçado, até que ele seja condicionado de tal forma que ao se retirar o reforço5 o comportamento continue a acontecer. A…

consequências (modelo cientificista do positivismo). Não leva em consideração o que ocorre dentro da mente do indivíduo durante o processo de aprendizagem, pois o que importa é o resultado: o comportamento desejado.• Principais teóricos nesta corrente: John Watson, Skinner e Gagné. 4. John Watson (1878-1958)• John Watson foi considerado o pai do behaviorismo metodológico , ao publicar, em 1913, o artigo "Psicologia vista por um Behaviorista", que declarava a psicologia como um ramo…

constante de atualização gerou a sociedade e a cultura, que se tornam forças independentes dos indivíduos e podem trabalhar contra o desenvolvimento de suas potencialidades. Skinner Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, Pensilvânia, 20 de Março de 1904 — Cambridge, 18 de Agosto de 1990) foi um autor e psicólogo americano. Conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical,…

relacionamento com o conteúdo. Se o educador utilizar a sua paixão com o conhecimento curricular podemos entender que o interesse do aluno estará muito próximo de concretizar-se. 2.3 Frederic Skinner. A teoria sobre o desenvolvimento da aprendizagem apresentada por este teórico, acredita que tal processo está interligado com o condicionamento a qual o aprendiz é subordinado. Frederic Skinner é um teórico behavorista, o que justifica seu estreitamento ao limitar-se a estudar o…

Significativa Teoria Piagetianade David Ausubel A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel Teoria Condicionamento – Pavlov Thordike e skinner Watson,Pavlov, Skinner, Thordike Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura Teoria sociocultural – Bandura, Vygotsky FeveresteinTeoria Humanista – Carl Rogers e John Dewey Teoria Sociointeracionista, Teoria Racionalista, 6 - Teoria da aprendizagem colaborativa – interação aluno – aluno – ZDP Vygostky – colaboração e…

condicionamento do mesmo. Skinner foi o maior expoente do behaviorismo das últimas décadas e teve muitos seguidores. O seu behaviorismo é ortodoxo e, assim sendo, rejeita toda a subjetividade. Contesta a noção de personalidade como determinante do comportamento, considerando enganosas e mistificadoras as noções de liberdade e dignidade, pois isto levaria a uma aceitação de agentes autônomos e internos, atuando no comportamento. Sua psicologia girou, assim, em torno de um condicionamento…

pesquisas realizadas por Pavlov, o seu interesse pela aprendizagem dos animais o levou a desenvolver um conjunto de caixas quebracabeça para descobrir como os gatos aprendiam a fugir do confinamento. Perspectiva de Skinner para aprendizagem As pesquisas realizadas por Thorndike e Pavlov produziram material de estudo para o Behaviorismo de Burrhus Frederic Skinner(1904-1990),eminente psicólogo contemporâneo nascido nos Estados Unidos. Lecionou nas Universidades de Harvard, Indiana e…