Teoria de aprendizagem

br/2007/12/teorias-de-aprendizagem-aprender-um.html http://www.fisica.net/monografias/Teorias_de_Aprendizagem.pdf Quem foi skinner? Conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre a filogenética, o ambiente (cultura) e a história de vida do indivíduo. A base do trabalho de Skinner refere-se a compreensão do comportamento humano através do comportamento operante (Skinner dizia que o seu interesse era em compreender o comportamento humano e não manipulá-lo). O trabalho de skinner é o complemento, e o coroamento de uma escola psicológica. Skinner adotava práticas experimentais derivadas de física e outras ciências. Críticas às ideias de Skinner fortaleceram-se especialmente nas décadas de 1960 e 1970, após seu livro Walden II ter-se tornado sucesso de vendas, atraindo admiradores e contestadores. As ideias de Skinner foram em especial confrontadas com as ideias de Carl Rogers. Para Rogers, Skinner privilegia conceitos como controle e previsibilidade, e dá pouco valor a conceitos como liberdade e realização pessoal. Skinner defende um modelo de educação que parte do meio para o indivíduo enquanto Rogers defende que a educação deve ser feita do indivíduo para o meio.[1] A abordagem de Rogers considera o modelo de educação e controle de comportamento de Skinner excessivamente mecanicista e determinista Como se processa a aprendizagem segundo…

comportamento e conhecimento. Pertencem a este grupo a teoria de Skinner, principalmente, acredita-se que os comportamentos complexos podem ser interpretados a partir de conceitos e princípios simples, e que a aprendizagem é um processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, ou seja, mecanicamente determinada por estímulos externos. Teorias Cognitivismo da Aprendizagem O cognitivismo enfatiza exatamente aquilo que é ignorado pela visão behaviorista: a…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? É basicamente a separação entre professor e aluno, onde o aluno utilizara de materiais e outros meios de comunicação para estudar, colocando em…

................................................................................... 05 Conclusão ................................................................................................................. 11 Referências .............................................................................................................. 12 Introdução Precursores da psicologia da educação Teve muitos estudos no processo psicológico, essas pesquisas…

BEM PEDRO DEMO COLEÇÃO EDUCAÇÃO PELA PESQUIZA APRESENTADOR / COMENTARISTA APRENDIZAGEM VIRTUAL PEDRO DEMO 5 CATÁLOGO DE COLEÇÕES DE DOCUMENTÁRIOS, ENTREVISTAS E FILMES DO GRUPO DE ESTUDO G EMAZ COLEÇÃO EDUCAÇÃO PELA PESQUIZA APRESENTADOR / COMENTARISTA METODOLOGIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PEDRO DEMO COLEÇÃO EDUCAÇÃO PELA PESQUIZA APRESENTADOR / COMENTARISTA EDUCAR PELA PESQUIZA PEDRO DEMO COLEÇÃO ENSINANDO COM MÍDIAS APRESENTADOR /…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar.  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. É ensino/aprendizagem onde…

[pic] |FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia | | MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h [pic] UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL FACULDADE DE PEDAGOGIA CARTA DE APRENDIZAGENS Aline Lopes Araújo¹ Querida Amanda Estou a te escrever para compartilhar a experiência e os conhecimentos que estou adquirindo na universidade. No momento estou cursando o 1º semestre e preste a concluir a disciplina de psicologia. Ao inicia-la comecei a observar que possuía uma visão diferente do que…

Além disso, possibilitam o armazenamento, distribuição e acesso às informações independentemente do local onde estejam situados professor e alunos. UNIDADE 3 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E NEUROCIÊNCIA 1. Justifique, com vários argumentos, a afirmação de Skinner que “O estudante que foi bem ensinado não teve ocasião de aprender como aprender”. Não é bastante encorajar os alunos a terem ideias reforçando-os pelas produções verbais. Devemos ensiná-los a descobrir o que tem a…