Maria montessori e skinner

FACULDADE EXPOENTE MARIA MONTESSORI E BURRHUS FREDERIC SKINNER Trabalho apresentado à disciplina de Organização Didático- Pedagógica I do Curso de Pedagogia, da Faculdade Expoente. CURITIBA 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar os paradigmas pedagógicos e intelectuais dos autores Maria Montessori e Burrhus Frederic Skinner; buscar compreender o desenvolvimento histórico da didática e analisar os paradigmas pedagógicos destes dois intelectuais na prática escolar. Dividido em dois capítulos, primeiramente apresenta a médica e autora Maria Montessori, criadora do método Montessoriano, cujos princípios fundamentais são: A individualidade e a liberdade. O objetivo da escola para ela é a formação integral do sujeito para a vida, sendo que em sua filosofia a médica italiana estimula o desenvolvimento do potencial criativo da criança desde a primeira infância, em conjunto com a vontade de aprender que pode ser observada segundo ela em todos os seres humanos. Já o segundo capítulo, trata do psicólogo e autor Burrhus Frederic Skinner, cuja teoria baseia-se na idéia de que o comportamento resulta de uma resposta individual a estímulos que ocorrem no meio e fundamenta seu trabalho nos comportamentos observáveis das pessoas e dos animais. Skinner tem com antecedentes no Behaviorismo : Watson, que foi…

anterior transformando-a em nova. Maria Montessori Nasceu em 1970 na cidade de Chiara Valle, na Província de Ancona, Itália no dia 31 de A gosto de 1870, defensora da ideia que a mulher deveria se dedicar a Deus e as coisas sagradas. Tornou-se a primeira mulher italiana a frenguentar a faculdade de medicina. Trabalhou nas áreas de psiquiatria, educação e antropologia. Ela acredita que a criança nasce com um potencial único a ser revelado, e não como uma “tabela rosa’’ espera de ser…

estabelecer relações de cooperação e reciprocidade. É importante ressaltar que embora as etapas possam ter uma faixa de duração diferenciada (e que pode variar de criança para criança), a passagem de uma etapa para outra não pode ocorrer com a supressão de uma delas. 1.2 Skinner Burrhus Frederic Skinner, eminente psicólogo contemporâneo nascido nos Estados Unidos em 1904 relatou uma de suas observações, sobre o comportamento de pombos e ratos brancos. Para seus experimentos Skinner…

servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. que a escola, que ela mesma, seja um fraguimento Vida obras e teoria de Skinner Nascido e uma família presbiteriana tiveram uma infância bem tradicional. Segundo Skinner “seu ambiente [da infância] era estável e não lhe faltou afeto’’. Freqüentou o mesmo ginásio onde seus pais haviam estudado; havia apenas sete outros alunos em sua sala ao final da curso.ele gostava da escola e era o…

contexto educacional, possibilitando assim, a partir de uma visão crítica, a constatação de efetivação ou não da teoria regente sobre a construção da prática pedagógica dentro de determinada realidade. 2.2 BURRHUS FREDERIC SKINNER Burrhus Frederick Skinner nasceu em Susquehanna, na Pensilvânia, em 1904. Criado num ambiente de disciplina severa foi um estudante rebelde, cujos interesses, na adolescência, eram a poesia e a filosofia. Formou-se em língua inglesa na Universidade de Nova…

o ano de 1968, atribuição que assumiu de forma ativa. Em 1971 calava-se a voz de Anísio Teixeira desaparecido em 11 de março do mesmo ano e encontrado morto num fosso de elevador no dia 14. A perícia afirmou que a morte foi acidental, porém, a família acredita que Anísio foi vítima da repressão. Apesar da morte prematura, Anísio deixou um legado rico para a educação nacional, pensamentos e reflexões pertinentes aos dias atuais, os quais têm influenciado as decisões na educação de forma…

TEORIA DE BURRHUS SKINNER Burrhus Skinner, psicólogo contemporâneo, nasceu nos Estados Unidos em 1904. Foi professor nas universidades de Harvard, Indiana e Minnesota. Entre outros livros publicou, o comportamento do organismo, (behavior of organisms), o comportamento verbal (verbal behavior) e o comportamento cientifico e humano (science and human behavior). A abordagem skinneriana representa a mais completa sistematização do posicionamento associacionista, behaviorista e…

TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO Angélica Russo 2004 1 Índice ---- Burrhus Skinner -------------- 1 -----Carl Rogers-------------------- 8 -----Henri wallon------------------16 -----Jean Piaget--------------------24 -----John Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81…

por Watson e posteriormente por Skinner. O behaviorismo está nos pressupostos da orientação tecnicista da educação. . Gestalt, as aplicações das descobertas gestaltistas na educação são importantes por recusar o exercício mecânico no processo de aprendizagem. Apenas as situações que ocasionam experiências ricas e variadas levam o sujeito ao amadurecimento e à emergência do insight. Dewey e a escola progressiva. …

de Aprendizagem Significativa Teoria Piagetianade David Ausubel A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel Teoria Condicionamento – Pavlov Thordike e skinner Watson,Pavlov, Skinner, Thordike Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura Teoria sociocultural – Bandura, Vygotsky FeveresteinTeoria Humanista – Carl Rogers e John Dewey Teoria Sociointeracionista, Teoria Racionalista, 6 - Teoria da aprendizagem colaborativa – interação aluno – aluno – ZDP Vygostky –…