Sintese Reflexiva Interdisciplinar

sentido se tiver uma gestão que prioriza a aprendizagem do aluno, para que ele possa atuar na sociedade como um cidadão crítico, reflexivo e autônomo. 2 DESENVOLVIMENTO No desenvolvimento apresentaremos a síntese reflexiva do eixo A Gestão na Ação Docente e o seu caráter interdisciplinar entre as disciplinas do semestre. 2.1 Políticas e gestão dos espaços educativos A educação visa formar um cidadão integral possibilitando sua integração com o mundo. Compete à escola dar-lhe…

DIANÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA FUTUROS EDUCADORES. 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 Introdução Antes de sairmos a campo nos propomos a compreender primeiramente o objetivo proposto para a educação no Ensino

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO1 CURSO: DIREITO MISSÃO DO CURSO  Desenvolver um ensino que propicie sólida formação ao aluno, constante aprimoramento docente e atualização curricular periódica.  Formar profissionais: • conscientes da finalidade do Direito como instrumento de transformação social, pacificação dos conflitos e construção da cidadania; • capazes de aplicar o Direito nos diferentes espaços da sociedade;…

do momento), colocada em ação, analisada e reformulada. De certa forma, essa situação permite ao professor assumir uma postura reflexiva e investigativa da sua ação pedagógica e, portanto, caminhar no sentido de reconstruí-la com vistas a integrar o uso das mídias numa abordagem interdisciplinar. Muitas vezes o professor atribui valor para as práticas interdisciplinares, e com isso passa a negar qualquer atividade disciplinar. Essa visão é equivocada, pois Fazenda (1994) enfatiza que a…

publicas na educação básica, currículo escolar e as tecnologias em educação, metodologia da pesquisa cientifica, fundamentos da gestão educacional, seminário III TERESÓPOLIS 2013 NILCE BARRETO SILVEIRA Produção Textual Interdisciplinar Políticas publicas na educação básica, currículo escolar e as tecnologias em educação, metodologia da pesquisa cientifica, fundamentos da gestão educacional, seminário III Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia…

seu fazer, em todos os segmentos da educação; o trabalho de ação e reflexão do professor passa a ser um trabalho de pesquisa”. (SANTOS, 2003, p.45). Compete aos educadores, diante dessa nova realidade exercer a prática com o apoio da pesquisa reflexiva, visando uma aprendizagem facilitadora, aquela que reuni perguntas, análises e indagações feitas pelo próprio educador, antes mesmo do inicio do trabalho pedagógico, ou seja, deve partir de uma sondagem, a fim de verificar o que o aluno…

novamente analisadas as potencialidades e dificuldades, mas desta vez, ao juntar as partes, observou-se o grupo. Dinâmica esta, aplicada as demais atividades, partindo-se da percepção do indivíduo para construção coletiva do pensamento grupal. Análise Reflexiva da Espiral Construtivista Na oficina sobre a Espiral Construtivista, foi solicitado o registro das dificuldades e facilidades de atuar como facilitador nesta espiral (Potências/Desafios) As etapas da espiral construtivista…

entender o que lê, tomar notas, fazer síntese, redigir conclusões, interpretar gráficos e dados, realizar experiências e discutir os resultados obtidos e, ainda, usar instrumentos de medida quando necessário, bem como compreender as relações que existem entre os problemas atuais e o desenvolvimento científico. Isso só será possível, a partir do momento que o professor assumir o seu papel de mediador do processo ensino-aprendizagem, favorecendo a postura reflexiva e investigativa. Desta…

ações sociais de entidades governamentais e não-governamentais ou ainda por ações conjuntas entre estas. A abordagem de tal temática foi provocada pelo professor Jaci Guilherme Vieira [1] , durante nossos encontros na UFRR, antes de suas reflexivas aulas de história do Brasil III, cujo conteúdo abrangia o final do Segundo Reinado a República Velha. Mediante um recorte temporal no processo histórico brasileiro apresentamos uma breve análise sobre alguns fatos ocorridos…

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN – IFRN. e-mail: samir.souza@ifrn.edu.br Resumo: No presente trabalho temos como objetivo realizar uma reflexão sobre a Geografia no ensino fundamental e propor a estratégia interdisciplinar de ensino como caminho para a compreensão do espaço geográfico por meio da religação dos saberes essenciais para um ensino educativo. Refletimos sobre o ensino vigente da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental,…