Sintese Reflexiva Interdisciplinar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de Licenciatura plena em PEDAgogia Rosimeire Custódio Pedroso de Souza trabalho interdisciplinar individual Araçatuba/SP 2012/02 Rosimeire Custódio Pedroso de Souza trabalho interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia para a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para as disciplinas de: Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, Ensino…

RESUMO Este estudo tem por objetivo analisar o discurso de uma professora de Língua Inglesa da rede pública municipal de Lajes/RN, visando compreender se os saberes que orientam seu trabalho em sala de aula a conduzem para uma prática reflexiva. Para isso, foi feita uma entrevista direcionada por quinze questões, levando em consideração os problemas vivenciados em sua realidade e os saberes desenvolvidos na sua formação inicial. Essa entrevista teve como propósito conhecer as dificuldades

purismo do cinema, os recursos tradicio- nais das artes plásticas e a poluição da linguagem televisiva. A consolidação profissional na Pro- dutora 02, uma das maiores na área da publicidade, ajudou a desenvolver um realizador com grande prática da síntese narrativa, da maior economia de expres- são com a máxima força de comunica- ção. Afinal, a publicidade não sobrevive sem essas competências. A solidez de sia verdade estética d&e ser creditada à solidez da "cultura" do escri- tor…

AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Educação física e língua portuguesa no ensino fundamental Arapongas 2014 FÁTIMA APª VENANCIO LAZARI AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Plano de aula interdisciplinar educação física e lingua portuguesa no ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagogico nos anos iniciais E. F.: reflexão

universidade. (p.183-184) São comuns práticas que divergem dos princípios da integração teoria/prática e da conexão entre os contextos de formação, na formação inicial de professores, “sobretudo no que se refere à ausência de uma abordagem interdisciplinar do currículo e ao divórcio entre universidade e escolas no que diz respeito à filosofia de formação” (ALONSO, 1998; PACHECO; FLORES, 1999).  “Algumas investigações apontam, no entanto, para uma visão fragmentada da formação, ao…

NASF 14 1.2 A importância do NASF para o usuário 18 1.3 A atuação do Assistente Social no NASF 19 2. A família como parte essencial das praticas na saúde 25 2.1 Saúde da família 25 2.2 Demandas familiares 28 2.3 O papel da equipe Interdisciplinar no desenvolvimento com as famílias 31 3. O NASF como política pública 37 3.1 A aplicabilidade do NASF às redes 37 3.2 A importância do NASF ao SUS 39 3.3 O NASF e o Estado 40 4-Análise e Interpretação dos dados 41…

valores, filosofias, ideologias e ciência como manifestações do saber, que se incorporam à realidade. [...] São os artefatos e mentefatos que resultam da ação, e que ao se incorporarem à realidade, vêm modificá-la. Aí se situa a tecnologia, como síntese de artefatos e mentefatos. Segundo nossa avaliação, algumas dessas atitudes já começaram a ser tomadas nesse sentido, envolvendo discussões, questionamentos e críticas em torno do desenvolvimento científico-tecnológico. Uma delas vem…

estudantes salientam o problema do piolho, pois muitos colegas não cuidam e acabam por infestar outros colegas. Com relação a gincana, solicitaram mais brincadeiras. Ainda, destacam que sentem falta dos “desafios” (cartinhas) propostos no projeto interdisciplinar. Os alunos do noturno solicitaram que a escola seja dedetizada seguidamente em função dos mosquitos. Também, os alunos reivindicaram que volte o horário do ano passado, com aulas de segunda a quinta, sem fazer a…

que definem a finalidade da educação superior brasileira, é depositada uma grande responsabilidade predominantemente sobre as instituições de ensino superior, pois a LDB zela pela construção cultural de formação plena específica e pela formação reflexiva nas universidades. Ambas as formações mantêm foco voltado para qualidade de ensino aliadas ao desenvolvimento científico e tecnológico, desenvolvidos por meio de ligações com a sociedade, identificando e solucionando problemas. A…

práticas, seus pensamentos e conhecimentos. PALAVRAS-CHAVE: Casos de ensino. Formação docente. Prática reflexiva. 1 INTRODUÇÃO Uma revisão sobre as pesquisas que vêm sendo realizadas na área de Educação, nas últimas décadas, indica o surgimento de novas perspectivas para o entendimento da temática da formação docente. Saberes docentes, a prática como momento de produção de saberes, prática reflexiva, são algumas das temáticas que têm recebido atenção por parte da academia educacional…