Sintese Professores Como Intelectuais Transformadores

videoteca, oferecendo aos docentes e discentes meios necessários à realização de pesquisas e a ampliação de leitura, que é o primordial no desenvolvimento da aprendizagem. Possui também as demais instalações necessárias, como banheiros, sala dos professores, cozinha e almoxarifado. Conta ainda com um parque de diversões, onde as crianças brincam no horário do recreio. Estamos sempre nos adequando à realidade para proporcionar aos educandos um trabalho de qualidade. Todos trabalham…

Ensino Fundamental, em séries iniciais, que pudesse nos trazer um esclarecimento maior dessa alarmante incidência nas escolas brasileira de bairros desfavorecidos. Em nossa busca procuramos de modo transversal observar metodologias e práticas de professores correspondentes a este nível, em duas escolas públicas de camadas populares, que atendesse ao interesse de nosso objetivo, ou seja, o de poder perceber como o processo de aprendizagem de língua portuguesa nessas escolas públicas…

Campus Garanhuns- FACETEG ____________________________________ Prof. ______________________________________ Profª GARANHUNS-PE 2012 Dedico este trabalho ao Professor Pedro Falcão, diretor desta Instituição de Ensino, o qual me favoreceu a emancipação e o protagonismo no processo da aprendizagem, através desta especialização, pude ampliar o meu universo de conhecimento, de modo a subsidiar a…

formação tanto do aluno, como para a formação do próprio professor. A avaliação esta a serviço da qualidade educacional, cumprindo a seu papel de promoção do ensino, o qual irá guiar os passos do professor, ajustando o conteúdo programático com as reais aprendizagem. A avaliação contribui para que o aluno construa suas aprendizagens e para que o sistema educacional consiga melhorar. Palavras- chave: AVALIAÇÃO. ENSINO. APRENDIZAGEM. PROFESSOR. 1. INTRODUÇÃO O presente…

integradora, adaptada ao contexto, pois o ato de educar não é um ato transmitido, mas criativo, construtivo e transformador. Orientada mais para aprendizagem do que para o ensino, centrada mais no aluno do que no professor, sendo construtivas, inovadoras e facilitadoras da autoaprendizagem. O professor como mediador dessa aprendizagem. Numa relação dialética entre teoria e prática, análise e síntese dos assuntos abordados por meio de: apresentação dos temas, mediante exposição oral e/ou…

MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas : Papirus, 2000. Para onde estamos caminhando no ensino? Com as mudanças na sociedade, as formas de ensinar também sofreram alterações, tantos os professores como os alunos percebem que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas. É inevitável a pergunta: Para onde mudar? Como ensinar e aprender em uma sociedade interconectada? Mudanças na educação é importante para mudar a…

ADMINISTRAÇÃO EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO Artigo: A multidimensionalidade nas organizações empresariais: proposta de um modelo analítico Autor: Sérgio Alves Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor do Programa de Pós-graduação em Administração do Departamento de Ciências Administrativas da UFPE. Suas áreas de interesse em pesquisa são modelos de análise, poder, cultura e mudança nas organizações. Fonte:…

aspectos (homem, mundo, sociedade-cultura, conhecimento, educação, escola, ensino-aprendizagem, metodologia, avaliação e relação professor-aluno), procurando oferecer diretrizes para a ação docente mesmo considerando que “a elaboração que cada professor faz delas é individual e intransferível” (1986, p.4). Com o pressuposto de que na educação brasileira os professores tenham sido influenciados mais significativamente por cinco abordagens os objetos de análise de Mizukami são: abordagem…

corpos, de caráter normativo e normalizador (FOUCAULT, 1987). O segundo, resgata a valorização das histórias de vida dos graduandos, de suas memórias corporais, recriadas, recontextualizadas, e apresentadas para os próprios colegas e para o professor, enquanto performances, colocando em questão os limites do universo da educação formal e informal na medida em que os estudantes buscaram a recomposição de acontecimentos vividos dentro e fora do espaço escolar, atribuindo novos…

IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO FORMAL:”QUESTÕES” E PERPESCTIVAS Dickson Pessoa de Lima dicksonpessoa@gmail.com Resumo Esse artigo tem por objetivo elucidar argumentações sobre o impacto das tecnologias na educação tradicional, fazendo uma síntese do processo evolutivo da sociedade da informação, trazendo a luz a problemática existente na diversidade de fontes de conteúdos e a desmotivação dos alunos. Esclarece a postura da escola e dos docentes frente às novas tecnologias e as…