Ensino e metodologias da língua materna como resultados significativos nas escolas públicas de nível fundamental em camadas populares

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657

Ensino e metodologias da língua materna como resultados significativos nas escolas públicas de nível fundamental em camadas populares
Neildes Batista de Jesus
Especialização: Escola e Comunidade/ Núcleo de Pós-Graduação em Educação (UFS)
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Resumo
Desde muito tempo ouvimos falar das questões que tratam sobre os processos de aprendizagem da língua materna. Alguns dados comprovam a insuficiência de leitura e escrita por alunos do ensino fundamental, como reais e significantes. Este artigo busca compreender os processos ocorridos por intermédio de práticas e metodologias da aquisição da língua portuguesa, em escolas públicas de camadas populares do ensino fundamental. Palavras-Chave: Ensino, Comunidade popular, Língua materna.

Abstract
Por mucho tiempo oímos hablar las cuentones sobre los procesos de la aprendizaje de la lengua materna. Algunos dados que afirman la insuficiencia de los alumnos en la lectura e escrita son reales e significantes. Esto articulo se busca la comprensión de los procesos ocurridos por intermedio de las practicas y metodologías, en la adquisición del encino de lengua portuguesa, en las escuelas públicas populares del encino fundamental.

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657

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Introdução
Um dos grandes motivos para que existam ainda tantos estudos que busquem saber sobre o insucesso de alunos do Ensino Fundamental relacionado às dificuldades de aprendizagem da língua materna, é o grande número de crianças no Brasil, que não conseguem ler e escrever, mesmo estando em séries que exijam maior domínio dessas habilidades. Deste modo, interessou-nos fazer uma pesquisa entre alunos do Ensino
Fundamental, em séries iniciais, que pudesse nos trazer um esclarecimento maior dessa alarmante incidência nas escolas brasileira de bairros desfavorecidos. Em nossa busca procuramos de modo