Sintese Parametros Curriculares Nacionais

consultar a cada tomada de decisão. “Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo”. “O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazo”. No entanto, a pedagogia do projeto, pode funcionar como elemento catalisador de ações concretas na busca de uma melhoria da qualidade de educação…

pedagógicos, dinâmica interna, concepções curriculares, relações com a comunidade, função social da escola, indisciplina e violência, processos de avaliação no âmbito estadual e nacional, formação continuada de professores entre outras problemáticas (MOREIRA e CANDAU, 2008). Para tal, recebe o suporte de documentos e leis que fomentem tais diretrizes, entre eles: LDBEN, PCN´s, Referencial curricular nacional para a educação infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das…

Regula-se os recursos emanados do Estado e direcionados à sociedade. • Devem ser conhecidas na área educacional. • Políticas Públicas regulatórias: • Consubstanciam-se em leis e decretos. • Na educação: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. • Matéria e forma de todo e qualquer plano, programa ou ações políticas da área da educação. • • • • Políticas Públicas Instituintes: Determinam o regime político, a forma do Estado e sua composição. Exemplo:…

da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n° 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se ás diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como ás respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Umas das prioridades do Plano Nacional de Educação referem-se á garantia de acesso ao ensino fundamental obrigatório de oito séries a todas as crianças de 7 a 14 anos. Conforme a legislação educacional brasileira. Cabe aos Estados e Municípios a responsabilidade pela oferta do ensino

país. A metodologia de análise constitui, num primeiro momento, em mapear e caracterizar os discursos sobre o cidadão crítico, criativo, participativo nos documentos oficiais: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394/96, PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, Projeto Pedagógico Institucional e Projeto Político Pedagógico dos cursos nos quais estão inseridos os “autores” dos textos analisados. O segundo momento constitui em analisar os textos produzidos…

ANÁLISE DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/PROPOSTA CURRICULAR DE UMA INSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA APRESENTAÇÃO • OBJETIVO – A finalidade deste trabalho foi analisar criticamente um Projeto Político Pedagógico/Proposta Curricular (PPP/PC) de uma instituição de ensino em consonância com os documentos oficiais, tendo como referencial os conteúdos teóricos apresentados pelo componente curricular – Currículo EDC 283 – ministrado pela docente Roseli de Sá. Os textos oficiais utilizados foram

pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo,isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado”. Rubem Alves Caracterização da Área de Arte Na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto ados outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área está relacionada com asdemais áreas e tem suas especificidades.A educação em arte propicia o desenvolvimento do…

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola João Batista dos Santos, na turma do 1º ano A, do período da manhã, na disciplina de Geografia, ministrada pela professora Cícera Alves Diniz Gomes. A escola está localizada no bairro São Gonçalo, atende alunos do Ensino Fundamental e Médio. O que motivou a escolha desta escola e desta turma não foi somente por razões territoriais, uma vez que estão na periferia do município de Petrolina, mas também…

UBERABA - MINAS GERAIS 2012 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 ....................................................04 ATIVIDADE 2 - SÍNTESE DO CONTEÚDO DOS PCN ....................................06 ATIVIDADE 3 - ENTREVISTA, LEITURA E ANÁLISE DO PPP .....................09 ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito:

pela docente, tais como: o perfil do nutricionista, suas áreas de atuação, a função do Conselho Federal de Nutrição, entre outras. Essas abordagens teve com fundamento, escrever uma síntese para que os alunos pudessem sanar suas dúvidas relacionadas ao curso de nutrição e a formação deste profissional. Esta síntese portanto, tem como objetivo, responder as duvidas levantadas em sala a fim de conhecer o nutricionista, logo, foram necessárias pesquisas bibliográfica nos órgãos…