Sintese Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos D

estudo analítico e crítico dos métodos de investigação e de prova. Podemos ainda, definir a metodologia como a descrição, análise e avaliação crítica dos métodos de investigação. A tarefa fundamental desta disciplina será avaliar os recursos metodológicos, assinalar suas limitações e, sobretudo, explicitar seus pressupostos e as conseqüências de seu emprego. Para que o conhecimento ultrapasse a fronteira do senso comum, é preciso que seja sistematizado através de uma metodologia…

a ser relevantes para a análise posterior do estudo feito. Tal registro deve acontecer, quer se trata de: a) Relatório científico original; b) Um trabalho-síntese de assunto; c) Dissertação ou tese pós-gradual. a) Relatório científico original: São trabalhos feitos pela primeira vez que ajudam na evolução do conhecimento científico. b) Síntese e resumo de assunto: Neste tipo de pesquisa, o estudante não tem o foco ou mesmo condições técnicas e intelectuais que se precisam prontas para…

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUA PROPOSTA METODOLÓGICA MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão1 - UNESP (Bauru) galvao.marsiglia@gmail.com OLIVEIRA, Celso Socorro2 – UNESP (Bauru) celso@fc.unesp.br Área Temática – Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Resumo A pedagogia histórico-crítica localiza-se teoricamente no corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria está fundamentada no materialismo…

APORTES TEÓRICO-METODOLÓGICOS SOBRE A DIMENSÃO ESPACIAL DO DESENVOLVIMENTO: UMA CONTRIBUIÇÃO1 Valdir Roque Dallabrida2 Marley Vanice Deschamps3 Marcos Benedito Schimalsk4 Reinaldo Knorek5 RESUMO Ao revisar as diferentes abordagens teóricas sobre desenvolvimento, apesar de não ser uma prática hegemônica, é digno de registro o fato que autores e obras da Economia e outras áreas ressaltam a dimensão espacial do desenvolvimento. Propõe-se contribuir no debate sobre…

planejar é uma preocupação que requer conhecimento prévio de todo o funcionamento da escola, dos alunos, dos professores, da direção para que na medida do possível, possamos envolver toda a comunidade escolar de forma ativa e dinâmica. Há três fundamentos norteadores para o planejamento: consciência, intencionalidade e participação (COLARES et al, 2009 p.50). Existem, entretanto, algumas classificações de planejamentos, que variam segundo diferentes aspectos tomados nos estudos dos…

principal “Educação Física Escolar: organização do trabalho pedagógico, estruturação e dinâmica curricular”, que, segundo Silva (2007), aborda a área acadêmica e pedagógica da Educação Física num processo de auto-reflexão sobre seus pressupostos teórico-metodológicos e busca superar tendências conservadoras que caracterizam o pensar e o fazer da Educação Física, conformando seu cabedal de idéias, teorizações e proposições metodológicas que influenciam a produção de conhecimento e a…

demarcar quais são as propostas teórico-metodológicas presentes no campo da pesquisa histórica atualmente, analisando-as no âmbito dos seus paradigmas. Posteriormente, foi a verificação dos desdobramentos destas propostas nas pesquisas históricas da educação que nortearam as discussões. E, por fim, criou-se possibilidades de visualizar um panorama das opções para o desenvolvimento de pesquisas no campo da história da educação. 1. O campo teórico-metodológico da História. Partindo…

interesses envolvidos na pesquisa, igualmente, são objeto de exploração e estudo na obra dos professores Gamboa e Camilo. Para tanto, faz-se uma recuperação histórica a partir do Século XIX dos paradigmas de pesquisa, donde se expõe a sua fundamentação histórico-filosófica. Ademais, as opções escolhidas, os "vieses" e os "ismos" ? assim qualificados os modismos e os paradigmas dominantes ?, são explorados, especialmente para localizar conceitual e espacialmente professores e…

além de refletir sobre uma possível metodologia a ser utilizada para enfrentar este estudo. Começo com uma introdução em que procuro situar os impasses teóricos e práticos que vinha sentindo como formadora de professoras de educação infantil e que me levaram a buscar a teoria psicogenética. Em seguida, na primeira parte apresento uma breve síntese dos princípios epistemológicos que sustentam a teoria walloniana; na segunda parte, o tema emoção é analisado na trama das relações que o…

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