SELEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA CULTURA CORPORAL: O JOGO/BRINCADEIRA COMO TEMÁTICA

SELEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA CULTURA CORPORAL: O JOGO/BRINCADEIRA COMO TEMÁTICA

JANUÁRIO, Pabllo Guarnier Gomesi;
SILVA, Hugo Leonardo Fonseca daii.

Palavras–chave: pedagogias críticas; Educação Física escolar; currículo; jogo/brincadeira.

JUSTIFICATIVA / BASE TEÓRICA

Este projeto está integrado ao projeto principal “Educação Física Escolar: organização do trabalho pedagógico, estruturação e dinâmica curricular”, que, segundo Silva (2007), aborda a área acadêmica e pedagógica da Educação Física num processo de auto-reflexão sobre seus pressupostos teórico-metodológicos e busca superar tendências conservadoras que caracterizam o pensar e o fazer da Educação Física, conformando seu cabedal de idéias, teorizações e proposições metodológicas que influenciam a produção de conhecimento e a prática pedagógica no âmbito escolar.
Nesta pesquisa, busca-se efetivar tais proposições de superação por meio de pólos que compõe o currículo escolar. Pois, segundo Coletivo de Autores (1992) o currículo vincula a teoria geral do conhecimento com a psicologia cognitiva, dando fundamentação científica e lógica à prática pedagógica e proporcionando uma análise dentro do processo de escolarização, alicerçados pela realidade social e pela realidade do aluno, tendo como objeto a reflexão do discente frente ao conhecimento científico.
Assim, a qualidade, a profundidade e os valores presentes nessa reflexão são determinados por características como a natureza da seleção do conteúdo, a forma com que este é apresentado à escola, bem como sua perspectiva epistemológica, filosófica e ideológica. Portanto, neste projeto, vamos nos ater principalmente ao pólo que consiste no Trato do Conhecimento, se referindo às condições para a assimilação e transmissão do saber na escola, e nesta perspectiva, sistematizados de forma que apontem possibilidades pedagógicas que superem a atual situação da área e proporcione a leitura real da