Síntese do texto: Crianças com dificuldades de aprendizagens: um estudo de segmento de Luciana Carla dos Santos e Edna Maria Marturano

Tarefa 3 Síntese do texto: Crianças com dificuldades de aprendizagens: um estudo de segmento de Luciana Carla dos Santos e Edna Maria Marturano O texto aborda um estudo realizado com adolescentes que quando criança apresentaram dificuldades de aprendizagens e naquela época receberam atendimento psicopedagógico. A questão é saber qual o resultado daquele acompanhamento na vida atual desses adolescentes. Para isso é preciso acompanhar sua situação com um estudo de segmento. Os adolescentes foram divididos em dois grupos. Um dos pacientes com problemas adaptativos sérios e outro grupo que melhor se adapta ao ambiente escolar e social. Este estudo também aborda como tema principal a família, como protagonista na ação psicopedagógica em relação às crianças com dificuldades de aprendizagem e também as consequências dessas dificuldades quando não trabalhadas, sobretudo, as dificuldades de relacionamento e adaptação em ambiente social, vimos que as consequências são de uma gravidade preocupante. Pode-se perceber através deste estudo, que embora aquelas crianças tivessem recebido acompanhamento psicopedagógico e tendo recebido alta, não foi informado se elas tiveram sua dificuldade de aprendizagem resolvida e caso tenham tido sua dificuldade de aprendizagem resolvida, por que aquelas crianças, agora adolescentes, continuavam com problemas? O texto deixa claro que as intervenções familiares fazem grande diferença na vida da criança e do adolescente, o que não as impede

falada), significado (vivênciada criança) e a palavra escrita. Domínio do gesto, estruturação epacial e orientação temporal são três fundamentos da escrita. Com efeito a escrita supõe: - Uma direção gráfica: escrevemoshorizontamente da esquerda para a direita; - as noções de em cima e embaixo (n e u), de esquerda e direita, de oblíquas e curvas; - noção de antes e depois: para ordenação dos movimentos de escrever. Portanto os exercícios de escrita são necessários para a aprendizagem…

RELATÓRIO DE LEITURA (SÍNTESE) 6 Nome do texto: MAZZOTTA, Marcos. J.S. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2001. Introdução, Capítulo I – Atendimento educacional aos portadores de deficiências, p.15-25, Capítulo II – História da educação especial no Brasil, p.27-65. 1. Quais são as principais idéias do texto? a. Muitos não veem a educação especial como método para educar de fato, mas como uma forma de assistência, um…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA SIMONE FERNANDES DOS SANTOS Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” e “Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”. Contagem 2013 simone fernandes dos santos Síntese reflexiva interdisciplinar: “As tranças de Bintou” e “Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”. Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Para as disciplinas: Ensino de…

Dezembro de 2014 Sumário 1. SINTESE..........................................................................................................1 2. RESENHA CRÍTICA..................................................................................... 2 BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 1 1. SINTESE Nesta resenha será abordado o tema da diferença entre dificuldade de aprendizagem e…

MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. 3. Quais fatores influenciam as dificuldades de aprendizagem? 4. Que tipo de apoio por parte da…

I – Objetivos: Criar situações que desperte nas crianças o espírito solidário com as aves, dando-lhes oportunidade de conhecer alguns pássaros e através deste conhecimento empregar reforços de conteúdo já ministrado. II – Conteúdos: ✓ Animais silvestres; ✓ Leitura e escrita; ✓ Revisão das palavras escritas com “ss” e “s”. III – Ação Didática: • A professora mostra um cartaz com duas aves no cativeiro às crianças e faz as…

Matrícula GO/10T0613 Curso: 117 – Educar na diversidade – a inclusão do aluno no contexto escolar Nome: PROVOCAÇÃO - “Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças”. O que você pensa disso? 01 – Você considera que nossas escolas vêm cumprindo sua obrigação de ensinar? Não, no sentido como Drummond coloca em sua poesia, essa escola envolvente em que o aluno vá por vontade própria, onde o envolvimento e a construção do conhecimento são feitos de forma que o aluno realmente…

DIFICULDADES ESPECÍFICAS DA APRENDIZAGEM E OS PRÉ- REQUISITOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA F Questões obrigatórias para o dossiê 1. Cite e explique os pré-requisitos para a aquisição da leitura e da escrita. R: De acordo com José & Coelho (2002), o sucesso da criança na aprendizagem da leitura e escrita depende do seu amadurecimento fisiológico, emocional, neurológico, intelectual e social. Para isso se fazem necessários alguns pré-requisitos para que haja uma boa…