Sintese 10 Novas Competências Para Ensinar

qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou diferentes, seja na sala de aula seja fora da escola, que sabe explicar uma idéia com suas próprias palavras. Há professores tradicionais que sabem ensinar os alunos a aprender assim, mas a maioria deles não se dá conta de que a aprendizagem duradoura é aquela pela qual os alunos aprendem a lidar de…

Fomos observar uma sala do 4º ano do ensino fundamental período matutino. Constamos que a sala pesquisada e observada tem uma quantidade boa para a professora poder trabalha a sua forma de ensino, a sala possui 14 alunos frequentes, com idade entre 8 a 10 anos de idade. Esses alunos apresentam uma boa aprendizagem no geral de uma sala de aula para esta faixa etária, alguns alunos se destacam na facilidade de aprendizado e com uma comunicação bem adequada para a idade, mas há outros que…

ensinado sobre IHC no contexto dos cursos de computação, bem como identifica estratégias de ensino para a área. Para tanto, inicialmente é apresentada uma pesquisa documental, envolvendo diretrizes curriculares e planos de ensino, para apontar o que ensinar na área. Posteriormente, é apresentado um mapeamento sistemático envolvendo recursos e técnicas para o ensino. Os resultados apontam uma lista de conceitos, bem como algumas estratégias de ensino. ABSTRACT Study the…

escolar, com a perspectiva de criar estratégias preventivas do fracasso escolar antes mesmo de sua manifestação. As intervenções psicopedagógicas de enriquecimento escolar são destinadas a todos os alunos, pois objetivam potencializar talentos e competências, a despeito da existência de quadros de dificuldades de aprendizagem. Um aluno que vivencia uma dificuldade, também apresenta talentos que podem e devem ser enriquecidos por meio de ações psicopedagógicas específicas. Terceiro Eixo…

ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR EM CABO VERDE: DESFAZENDO EQUÍVOCOS PARA UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NAS POLÍTICAS E PRÁXIS EDUCACIONAIS Bartolomeu Varela Professor Auxiliar da Universidade de Cabo Verde Dezembro de 2012 bartolomeu.varela@adm.unicv.edu.cv RESUMO A abordagem curricular por competências, enquanto fenómeno recente no discurso educativo em Cabo Verde, corre o risco de não passar de mero modismo, sem se traduzir numa inovação efectiva ao nível das…

alcançou o Brasil e com o estreitamento das relações comerciais internacionais advindas da globalização, o setor industrial brasileiro precisou se modernizar para acompanhar o ritmo dos novos hábitos de consumo da população. Com a modernização, novas exigências passaram a ser impostas aos perfis dos profissionais das áreas técnicas e adjacências. Tais exigências acabaram refletindo nas instituições de ensino tecnológico de nível superior, responsáveis por suprir a demanda de…

para análise, nenhuma informação pode ser acrescentada ao protocolo. Devido a isso, o texto é revisado e dúvidas devem ser esclarecidas com os pesquisadores que estiveram presentes na sala de aula e suas anotações no caderno de campo e, se necessário, nova consulta aos registros em áudio. Todas as situações que indicam particularidades da aula (tais como entonação de voz, risos, barulhos, etc.) são também registradas através de codificação. Devido a isso, há a necessidade de conhecimento…

............................................................................................................................ 8 SIMPÓSIO ISABEL ALARCÃO – O ELOGIO DO PENSAR – IDÁLIA SÁ-CHAVES (COORD.)................................................ 10 DIDÁCTICA DE LÍNGUAS (LÍNGUAS ESTRANGEIRAS – LE)...........................................................25 L@LE – LABORATÓRIO ABERTO PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.............................................. 26 ATELIERS DO L@LE

refere à avaliação na escola está na dificuldade que os professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é mais aceitável a ideia do professor usar somente um instrumento avaliativo, a prova, para ter a certeza…

natureza da própria filosofia e do conhecimento em geral. Neste artigo ele procura mostrar que a filosofia, difere apenas em grau e não em espécie, de outros tipos de conhecimento, e retiro daí conseqüência para o ensino. Logo se entende que ensinar filosofia é ensinar o endivido a pensar, criticar sobre os problemas, teorias e os argumentos da filosofia. Mas para isso o aluno tem de ter argumentos crítico e informações de determinados assuntos para debater de igual para igual sobre as…