Implantação de falsas memórias em razão da Alienação Parental

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
EDUCACIONAL

MÓDULO – 2

Autora: Janilcélia de Fátima Neves
Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes

Coordenação Pedagógica
INSTITUTO PROMINAS
APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO
FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
E O INSTITUTO PROMINAS.

Impressão e Editoração

2

SUMÁRIO
UNIDADE 1: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ................................................................................................. 3
UNIDADE 2: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL ....................................................................................... 28
CONCLUSÃO ..................................................................................................................................................... 53
REFERÊNCIAS .................................................................................................................................................. 54

Site: www.ucamprominas.com.br
E-mail: [e-mail] ou [e-mail]
Telefone: (0xx31) 3865-1400
Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:15 as 18:00 horas

3

UNIDADE 1: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
1.1 - Introdução

Todos nós educadores já sabemos da importância do processo de avaliação no espaço educacional escolar. O dilema maior no que se refere à avaliação na escola está na dificuldade que os professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é mais aceitável a ideia do professor usar somente um instrumento avaliativo, a prova, para ter a certeza de que o aluno aprendeu. Infelizmente, existem educadores com posturas resistentes