Qestionário de sustentabilidade

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A
POLO MACE
PEDAGOGIA

DIDÁTICA PROFA. MA. AUSDY CASTRO DOS SANTOS TUTORA PRESENCIAL: EDILEUZA FERREIRA GONÇALVES TUTOR A DISTÂNCIA: RODRIGO MEDEIROS

Lucicléia Cardoso da Rocha - RA 376871- [e-mail] Roseli Fátima dos Santos – RA 350347 – [e-mail] Bianca Marques – RA 359094 – [e-mail] Raquel Helena da C. Nascimento - RA 384869- [e-mail] Sueli de Barros Leite – RA 360948- [e-mail]

CAMPO GRANDE 22 DE NOVEMBRO DE 2012 INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo mostrar como é feito um planejamento de aula, e quais seus aspectos e procedimentos de ensino. No mesmo terá a diferença entre a didática teórica e a didática prática.

O PERFIL DA TURMA
Juntos com os meus colegas de grupo decidimos ir em busca de uma escola particular na área mais afastada do centro da cidade. Fomos observar uma sala do 4º ano do ensino fundamental período matutino. Constamos que a sala pesquisada e observada tem uma quantidade boa para a professora poder trabalha a sua forma de ensino, a sala possui 14 alunos frequentes, com idade entre 8 a 10 anos de idade.
Esses alunos apresentam uma boa aprendizagem no geral de uma sala de aula para esta faixa etária, alguns alunos se destacam na facilidade de aprendizado e com uma comunicação bem adequada para a idade, mas há outros que são um pouco mais tímidos como em toda sala de aula, mas com uma boa convivência vão se soltando no decorrer do ano letivo.
Como toda turma tem alunos que chamam a atenção em sala, mas a professora consegue lidar muito bem com a galerinha, eles a respeitam e ela respeitam o desenvolvimento de cada aluno. A turma observada tem um bom espaço para a realização das atividades, os alunos contam com lousa e carteiras em bom estado, com salas climatizadas, sala de informática, para o aprendizado contam com livros atualizados, apostilas e datashow.
Os alunos