Sete Saberes Edgar Morin

interdisciplinaridade das disciplinas do curso de Engenharia de Produção – UNISUL. Anais do XV Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP), Porto Alegre: Nov. de 2005. Disponível em . Acesso em 08/de abrill de 2013. MORIN, Edgar. Educação e Complexidade: os sete saberes e outros ensaios. São Paulo: Cortez, 2007. SANTOS, Fernando César Almeida. Evolução dos Cursos de Engenharia de Produção no Brasil. In: Introdução à Engenharia de Produção. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

(CEP’s) como instrumentos transdisciplinares de efetivação da dignidade humana nas pesquisas biocientíficas que envolvem seres humanos, visando à solução de controvérsias bioéticas nestas. 5 REFERENCIAL TEÓRICO O desejo fora de controle de saber cada vez mais e descobrir a cura para todos os males que brota na sociedade globalizada e da revolução biotecnológica[12], indica graves sintomas de um mundo que pode estar doente[13]. A engenharia genética assumiu…

partes específicas e não como um todo, de maneira integral, holística. Morin (2011, pg. 25) define: “o paradigma cartesiano separa o sujeito e o objeto, cada qual na esfera própria: a filosofia e a pesquisa reflexiva, de um lado; a ciência e a pesquisa objetiva, de outro”. Essa representação define uma divisão entre o saber social e a educação. Segundo Tardif (2012, p.31), Se chamamos de “saberes sociais” o conjunto de saberes de que dispõe uma sociedade e de “educação” o conjunto dos…

inibidores da motivação para a criatividade, como as condutas de alunos, a estrutura organizacional da escola, falta de motivação pessoal, de participação, dentre tantos outros. Quanto à formação, é notório que a lógica disciplinar conforme afirma Morin (2000), possui uma caracterização do conhecimento fragmentado e especializado, constituindo-se em unidades “autônomas”, fechadas em si mesmas, pela qual atende a uma lógica e descontextualização e desarticulação, geralmente, das…

serviço dos professores, buscando através de ações como cursos, congressos, seminários, HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo), orientações técnicas e estudos individuais. Autores renomados como – Alarcão (1996, 2001, 2003), Dellors (1999) Morin (2001), Perrenoud (1999, 2000), Vasconcellos (2002) – apontam para a emergência de uma ação pedagógica comprometida e contextualizada, que resgate os valores, a compreensão do mundo e as necessidades sociais. Com base nesses apontamentos…

propostos e receberá material didático composto pelas apostilas do professor e do aluno. Cada reunião terá uma carga horária de sete horas e o professor deverá destinar mais três horas para estudo do material proposto durante o curso para cada encontro. O treinamento dos professores, estagiários ou profissionais da educação será realizado em cinco encontros programados de sete horas, sendo necessário uma sala grande para aproximadamente 100 (cem) pessoas. A sala deverá conter recursos…

definida como a influência e a intervenção planejadas, adequadas ao objetivo, aprimoradas, premeditadas, é importante frisar que nem todos os novos vínculos que se fecham na criança são atos educativos. TEXTO: Ensinar a compreensão. (Edgar Morin- Os sete saberes necessários à educação do futuro.) • A comunicação/informação triunfa no mundo globalizado da internet e dos meios de comunicação, no entanto, a incompreensão permanece geral. A informação se bem transmitida e compreendida…

a serem trilhados. Proporciona, com base nas análises realizadas, a possibilidade da Educação Nutricional enriquecer-se do campo das ciências humanas, de princípios filosóficos da Educação em geral, tendo como referenciais teóricos, Freire e Morin. As considerações finais indicam a necessidade do profissional nutricionista buscar complementar sua formação inicial, predominantemente biologicista, aprofundando-se na área da Educação para desenvolver qualitativamente o processo…

se configura em um processo de transformação constante. Pode-se afirmar que nenhum conhecimento é verdade absoluta e imutável, novas informações acrescentam e/ou modificam as características de um conteúdo. Portanto a necessidade de buscar novos saberes, novas metodologias e recursos, é vital para o profissional do futuro, especialmente o educador. Uma educação de qualidade deve permitir formar indivíduos de maneira em que estes possam “navegar” diante dos variados temas sociais, não…

a fala interior. Ambos propõem o ensino de acordo com o nível da criança. Ambos defendem que a imaginação surge da ação. São interacionistas (considera de suma importância as relações e a convivência social) e construtivistas (acreditam que o saber é construído). ANTÓNIO NÓVOA Características 1. Professor português, doutor em Ciências da Educação (Universidade de Genebra) e doutor em História (Universidade de Paris IV – Sorbonne) tem-se dedicado a estudos de história da educação e…