Cultura de paz

PROGRAMA CIDADES PELA PAZ

PROJETO PARA A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE “CULTURA DE PAZ” NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE RIOLÂNDIA

“De todas as artes que teriam de ser ensinadas às crianças, em primeiro lugar deveria ser a do bem viver”. – Michel Montaine

1- JUSTIFICATIVA
A educação nas últimas décadas tem requerido reflexões de muitos filósofos, pedagogos, educadores, cientistas sociais, psicólogos, dentre tantos outros profissionais, e, é sabido e sentido uma forte necessidade de mudanças em diferentes âmbitos do processo educacional, da criança até o adulto. Existe uma valorização maciça da educação dentro de uma perspectiva instrucional, e muitas queixas tem havido quanto à formação humana e comportamentos dos alunos e dos professores nas escolas.
Existem diversas linhas de pensamento e concepções sobre educação, mas por hora parte-se da idéia de que no centro da educação está a convivência humana. Quem não convive bem não vive bem.
O sistema educativo tem priorizado muito a instrução, a lógica, a memorização, a inteligência prática que possibilite ganhar dinheiro, ter sucesso e fama, esquecendo-se da relação com a vida, da convivência com as pessoas e do ser feliz. Contudo, as maiores fontes de dor e sofrimento humano nascem na convivência com os outros e não no desconhecimento ou esquecimento de um conteúdo técnico / científico. A instrução pode ser vista como tendo uma função pragmática de fazer coisas, sendo utilitária, ela objetiva fornecer ao homem a informação científica e técnica, o conhecimento e o uso de objetos necessários para sua vida profissional e social. Ao passo que a educação associa-se ao despertar e desenvolver no homem valores da natureza humana, o que envolve uma orientação para a liberdade e a vida. A descoberta de fatos está relacionada à instrução e à ciência, ao passo que a educação é criação de valores