Construção da leitura e escrita através dos métodos de Alfabetização

músicas, conversas, adivinhações, desenhos, o professor apresenta palavras que devem ser concretas, ter significado e que seja do uso corrente no vocabulário. Após a definição da palavra que se designará como palavra-chave, sendo o ponto de partida para a aprendizagem, o educador seguirá as seguintes fases: a) Apresentação da palavra; b) Reconhecimento e identificação; c) Decomposição em sílabas; d) Reconhecimento e identificação dos sons básicos; e) Formação de palavras novas; Processo de setenciação Esse processo parte do todo para as partes de forma globalizadora: frase palavra sílaba letra Esse processo apresenta três variantes: • Setenciação livre – Ex: Eva é uma boneca; Eva gosta de brincar. • Setenciação dirigida – Ex: Viva o vovô; Ivo vê o avô. • Setenciação com incidências de certos fonemas – Ex: Lítio deu um bote a Lito; O bote de Lito tem duas velas; é um bote bonito! Processo do conto É uma decorrência do Processo de setenciação. As sentenças são partes de um todo maior, mais interessante e significativo. Apresentam-se gradativamente partes de uma história completa que a criança irá memorizando. O professor tem que se preocupar em fixar frases e palavras; deve haver uma direção, uma discriminação dirigida. Processo de unidade de experiência É uma extensão do processo do conto, o que distingue-o são os textos de leitura, que podem ser isolados ou em capítulos, não pré-fixados no livro, decorrem…

cansativo e enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. • Método Analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para…

Como este aprendizado é feito através de repetições, os críticos afirmam que o método sintético é considerado o mais cansativo para as crianças, pois é baseado apenas na repetição fazendo com que a criança aja sem autonomia. Método analítico- Método olhar-e-dizer Defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Os professores que gostam desse método trabalham a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores, ou seja, a criança parte da…

O método analítico trata-se de um "método analítico de ensino da leitura que começa com a frase, depois passa às palavras e depois às letras. Opõe-se ao método de silabação e soletração." Também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para…

leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para extrair as palavras e, depois, dividi-las em unidades mais simples, as sílabas. Este método pode ser divido em palavração, setenciação ou global. Palavração, como o próprio nome diz, parte-se da palavra. Primeiro, existe o contato com os vocábulos…

métodos Sintéticos e Analíticos. Os métodos sintéticos podem ser divididos em três tipos: o alfabético, o fônico e o silábico. No alfabético, o estudante aprende inicialmente as letras, depois forma as sílabas juntando as consoantes com as vogais, para, depois, formar as palavras que constroem o texto. O fônico, ou fonético, faz o aluno unir o som da consoante com o som da vogal, pronunciando a sílaba formada. O silábico, por sua vez, consiste em fazer com que o estudante aprenda…

cansativo e enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. • Método Analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para…

e enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. • Método Analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para extrair…

cansativo e enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. Método analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para…

enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. • Método Analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. Por exemplo, a criança parte da frase para extrair…