Ser Professor é

essa questão da disciplina em sala de aula, uma vez que esse é um dos maiores desafios que o professor encontra em sua prática pedagógica. Essa monografia científica intitulada “Disciplina no Cotidiano da Escola – Considerações Pedagógicas, tem por objetivo, apresentar uma reflexão sobre alguns aspectos relevantes sobre a disciplina no cotidiano da escola, a fim de tornar o trabalho pedagógico do professor mais eficiente e menos desgastante. Em um primeiro momento, ela apresenta uma…

A pesquisa na formação do professor Karen Maria Jung Introdução Este trabalho tem por objetivo mostrar como a pesquisa, na formação de novos professores, é abordada nos diferentes cursos de Licenciatura de algumas universidades brasileiras. Buscou-se saber também, como a pesquisa, na formação de professores, é apresentada nas leis brasileiras. Para verificar como ela é vista na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), realizou-se uma entrevista com a professora…

que ser professor? ............................................................. 3 2 – Crise de identidade, crise de sentido ....................................... 10 3 – Formação continuada do professor ..........................................17 4 – Ser professor na sociedade aprendente .................................. 22 5 – Aprender com emoção, ensinar com alegria ........................... 28 6 – Educar para uma vida sustentável .......................................... 37 7 –…

sofridas durante os últimos vinte anos, dificilmente encontramos pontos de contacto entre a realidade vivida enquanto professores hoje e aquela que vivemos enquanto alunos de liceu. Constitui, de facto, um interessante objecto de estudo o modo como os sistemas educativos se transformaram nos últimos anos, desgastando-se tão acentuadamente a imagem social do ensino e dos professores. A simples constatação das mudanças operadas basta para justificar as tentativas de reforma do ensino…

Feevale - RS/Brasil Bibliotecária responsável: Gina Maria da Gama CRB 10/1478 Gadotti, Moacir Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido / Moacir Gadotti. – Novo Hamburgo: Feevale, 2003. 80p. ; 21cm. ISBN 85-86661-34-1 1. Educação 2. Professores – Formação I. Título. CDU 371.13 © Desta edição: Editora Feevale Tiragem: 5.000 exemplares Distribuição gratuita. CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE Campus I: Av. Dr. Maurício Cardoso, 510 - CEP: 93510-250 Hamburgo Velho - Novo Hamburgo - RS…

Boniteza de um sonho-"Porque ser professor ?" Paulo Freire nos fala em sua Pedagogia da autonomia da “boniteza de ser gente”, da boniteza de ser professor: “ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na mente. Se o sonho puder ser sonhado por muitos deixará de ser um sonho e se tornará realidade. Alunos preparam-se para ser professores e irão exercer outra profissão.

Psicopedagogia Institucional. Orientadora Profa. Ms. Sandra E. R. Leonardi TARILÂNDIA-RO 2013 “Às vezes, mal se imagina o que pode passar a representar na vida de um aluno um simples gesto do professor. O que pode um gesto aparentemente insignificante valer como força formadora ou como contribuição à do educando por si mesmo.” …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUIUTABA CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM UM PARALELO ENTRE A TEORIA HUMANISTA DE ROGERS E A PSICANALÍTICA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM PROFESSOR: MARIA LUIZA VIEIRA ANDRADE ALUNOS: Ana Flávia, Daiton Rezende, Ari Lucas, Leandra Lacerda, Roberta Leão. ITUIUTABA, OUTUBRO DE 2013 INTRODUÇÃO Rogers situa-se numa linha fenomenológico-humanista que, ao…

ATITUDES E COMPORTAMENTOS PROFESSOR NO AMBIENTE ESCOLAR Acadêmico Márcia Cristina Araujo de Figueiredo Professor-Tutor Externo Patrick Ramalho de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática/Ciências Biológicas/Informática (MAD 0223) – Prática do Módulo I 14/10/2014 Resumo: O objetivo deste trabalho e mostrar quanto um professor se empenha em sua profissão, que com suas atitudes, comportamento pode estimular um aluno para o resto da sua vida

INTRODUO Este livro baseia-se na pesquisa das dimenses da representao do bom professor s dimenses do processo ensino-aprendizagem, constituindo a tese do Concurso para professor titular didtica da Universidade Federal Fluminense. So apresentadas representaes (conceitos, afirmaes, imagens) do bom professor, formadas por alunos, pais, professores e funcionrios de uma escola publica e uma escola particular de Niteri, RJ. As representaes sugerem pensamentos, nos quais se reflete sobre…