Ser Criança Um Momento Do Ser Humano

abordagem inatista do desenvolvimento humano aponta que: Alternativas 1 - O conjunto de experiências pelas quais o homem passa ao longo de toda a sua vida formam aquilo que ele é. 2 - O homem, como uma folha em branco, nasce já pronto para ser desenvolvido por estímulos externos diversos que o tornarão aquilo que ele é. 3 - O desenvolvimento ser dá por inação, enquanto tendência natural de mover-se física e psiquicamente em busca da auto-realização. 4 - O ser humano já possui, em…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Processos do Desenvolvimento Humano em suas dimensões físicas, psíquicas e intelectuais. Profª Mônica Maria de Souza Drumond Farias Perspectiva Filosófica O que é o Conhecimento? que O Conhecimento é o resultado da relação de dois elementos básicos: Um sujeito conhecedor e um objeto conhecido Os Filósofos da Antiguidade Antiguidade SÓCRATES PLATÃO ARISTÓTELES ESCOLAS DO PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA

praticada por sujeito em condições superiores de idade, posição social ou econômica e inteligência, usando autoridade sobre a criança indefesa. Este comete um dano físico ou psicológico, contrariamente à vontade da criança ou por consentimento obtido a partir de indução ou sedução enganosa. Sabe-se que vários casos de violência sexual infantil não são denunciados e muitas crianças sofrem caladas diante deste acontecimento tão nocivo e crescem em um ambiente que as reprime e não contribui…

conseguindo desta forma curar muitas doenças mentais. Contribuições de Freud para Educação Freud sempre achou que existia certo conflito entre os impulsos humanos e as regras que estabelecem a sociedade. Também dividiu o nosso desenvolvimento em fases: Fase oral: criança coloca tudo na boca; Fase anal, produção individual (fezes da criança); Fase fálica: descobrimos que o nosso corpo nos dá prazer; Período de latência (Piaget)- há um intervalo na vida sexual; Fase genital: descobrimos…

propicia a criança muitos benefícios, criatividade, prazer, desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora, além de ser algo inerente à vida da criança. A ludicidade precisa ser vista como algo imprescindível à necessidade do ser humano que facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e contribuição do conhecimento. Pretende-se mostrar neste artigo que a união entre ludicidade e aprendizagem pode trazer relevantes contribuições para a construção do saber da criança,…

FEUSP EDF-294 – Psicanálise, Educação e Cultura Trabalho Final Tema: Filme “O garoto selvagem” SÃO PAULO 2012 "Creio que a força desta história reside na situação: esta criança cresceu à margem da civilização de tal modo que tudo o que faz no filme, faz pela primeira vez: quando aceita deitar-se numa cama em vez de se deitar no chão, é a primeira vez; quando veste roupa, é a primeira vez; quando come à mesa, é…

TEMA O Lúdico como Princípio Educativo na Interação Social da Criança. JUSTIFICATIVA O presente projeto de Estágio Supervisionado na Educação Infantil intitulado como “O Lúdico como principio Educativo na Interação Social da Criança” por ser voltado para a ludicidade, insere-se em todos os campos do conhecimento procurando realizar os estudos de preferência alicerçando-os em objetivos que venham oportunizar ao profissional pedagogo aprimorar um conhecimento prático e…

para o processo de desenvolvimento, da infância à velhice, tanto do ponto de vista corporal, quanto emocional e espiritual. Afinal, o ser humano é uno, mas com múltiplas dimensões. As dimensões corporal, emocional e espiritual, de fato, são tão somente dimensões de um ser uno e integrado e não partes que podem ser destacadas. Falar do corporal, no ser humano, é, simultânea e univocamente, falar do emocional e do espiritual; assim como, quando falamos do emocional, falamos,…

o lúdico é um dos recursos convincente, onde se alcança resultados desejados e eficazes. O lúdico na aprendizagem é tão essencial, que pesquisas reservaram tempo para analisar melhor o assunto. Avalia-se a aprendizagem a partir do momento em que o individuo se manifesta externamente, na perspectiva de muitos professores, esse agrupamento da aprendizagem sobrevive na noção que a aprendizagem provoca uma mudança de comportamento, julga-se a aprendizagem a partir de uma transformação

formação da personalidade da criança. Cantar, dançar, interpretar, escrever e pintar, são requisitos que estão diretamente ligados ao ser humano. Todos nós nascemos com um dom, com o talento e muitas vezes precisamos de estímulos para que possamos desenvolvê-los. É aí que entra a importância das artes plásticas, cênicas, musicais e recreativas e as narrativas folclóricas em nossa vida. A arte é fundamental para estar estimulando o potencial de cada ser humano. Para a criança a arte é uma…