Ser Criança Um Momento Do Ser Humano

Introdução Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode expressar-se, criticar e transformar a realidade. Para que a ludicidade avance na educação é preciso fazer-se uma reflexão sobre o processo de ensinar e aprender. Para a criança, brincar é viver. De acordo com Santos (1999), a história da humanidade tem nos mostrado que as crianças sempre brincaram e, certamente, continuarão brincando. Brincar faz parte da essência da criança e quando isso não acontece algo pode não…

escolas e os seus educadores estavam empregando para ensinar as crianças a serem adultas antes do tempo, pois, segundo Rousseau, a criança não deveria ser vista como um adulto em miniatura, mas a criança deveria ser vista como uma criança ou como uma pessoa que esta em uma fase de aprendizagem e de descobertas e que o único modo de ensinar as crianças a ser futuras pessoas sociais e de bom caráter seria através de experiências, em que a criança aprenderia o que seria correto e o que…

Psicologia 97 O desenvolvimento humano 98 Aspectos do desenvolvimento humano 100 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget 101 O enfoque interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto complementar: As diferenças dos irmãos – Elias José 111 Filme indicado: Esperança e glória CAPÍTULO 21 – A ESCOLHA DE UMA PROFISSÃO A escolha profissional também tem história 309 A escolha como momento decisivo 309 Os fatores…

LINGUAGEM Através da obra de Vygotsky, os processos que caracterizam o pensamento típico humano, ações conscientes controlados, atenção voluntária, memorização ativa, pensamento abstrato, comportamento intencional, são mediados por sistema simbólico. O desenvolvimento da linguagem e suas relações com o pensamento, ocupa lugar central na obra de Vygotsky. Mediação Simbólica= São instrumentos usados pelo ser humano para fazer a mediação entre o homem e a natureza ou o mundo que ele…

INTRODUÇÃO Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, esta idéia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e filósofo francês chamado Henri Wallon. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa época em que memória e erudição eram o máximo…

motor de articulação dos fonemas e sim à produção do falante que deve ser sempre analisada na relação de interação, no diálogo. O termo linguagem tem um sentido bastante amplo, linguagem é tudo que envolve significação, que tem um valor semiótico e não se restringe apenas a uma forma de comunicação. É pela linguagem que se constitui o pensamento do indivíduo. Assim, a linguagem está sempre presente no sujeito, mesmo nos momentos em que este não está-se comunicando com outras pessoas. A…

infantil defendese que esta deve tornar-se acessível a todas as crianças que a freqüentam, indiscriminadamente, pois é elemento da cultura que enriquece o seu desenvolvimento e inserção social. A instituição de educação infantil cumpre um papel socializador, proporcionando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. A sexualidade remete a criança ao aprendizado sobre o seu corpo, sobre as…

visa analisar a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança na aprendizagem. O ato de brincar é um ato inerente ao ser humano, e tão fundamental quanto à necessidade de se alimentar, de dormir. Ao jogar, o sujeito humano enfrenta desafios que lhe possibilitam a descoberta do novo, e momentos de superação, de autonomia e identidade. A ludicidade promove o desenvolvimento do sujeito, principalmente na infância, os momentos de alegria, de prazer, ou desprazer, de movimentos…

CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos. Até o século XVII, filósofos e educadores consideraram a criança um ser igual ao adulto, apenas menor que ele. A criança era tida como um adulto em miniatura de quem se esperavam comportamentos, interesses e…

integração da criança se realiza efetivamente através da aquisição da leitura e escrita, visto que o uso da linguagem oferece a ela condições de expressar e internalizar ações e informações, favoráveis ao desenvolvimento humano numa perspectiva harmoniosa. Assim a alfabetização assume destacado papel no processo educativo da criança, influenciado por condicionantes sócio culturais que atuam decisivamente na relação indivíduo-sociedade. Entender o processo de alfabetização das…