Ser Apenas Acadêmico

ACADÊMICOS TRABALHOS ACADÊMICOS ORIENTAÇÕES NORMAS E ORIENTAÇÕES CURITIBA 2008 Franciscana Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus Presidente Frei Guido Moacir Scheidt, ofm Diretor Geral Paulo Arns da Cunha Franciscano Paraná Centro Universitário Franciscano do Paraná Reitor Frei Nelson José Hillesheim Pró-Reitor Acadêmico Diretor Acadêmico Andre Luis Gontijo Resende Pró-Reitor Administrativo Paulo Arns da Cunha Secretário Geral Eros Pacheco Neto Núcleo de

Regulamento do Sistema de Avaliação da modalidade à Distância Sumário 1. CAPÍTULO I - DAS FINALIDADES ..................................................................................... 3 2. CAPÍTULO II – DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ACADÊMICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ................................................................................................................................ 3 3. CAPÍTULO IV - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS.........................................................

discussões realizadas na disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática, em paralelo ao estágio de regência. O estudo possibilitou verificar que a avaliação para os acadêmicos está fortemente relacionada a concepções históricas de avaliação, e ainda apresenta raízes na pedagogia tradicional, devendo, assim, a avaliação ser tema de constantes debates e estudos em todas as áreas, e também especificamente em Matemática. Palavras-chave: Avaliação. Formação. Educação. Matemática. ABSTRACT

nas práticas de letramento acadêmico” de Marildes Marinho. Este é desenvolvido em vinte e três páginas e organizado em três momentos, que visa relatar e discutir sobre as condições de produção de escrita dos alunos de um curso de graduação ou com as práticas acadêmicas de letramento. Este artigo foi desenvolvido devido o grande número de reclamações de professores universitários e dos próprios alunos de que estes têm dificuldade na leitura e na síntese de textos acadêmicos. Segundo…

Prezado Acadêmico, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, janeiro de 2014. Prof. Cleber Fagundes Ramos Reitor Universidade Norte do Paraná Você optou por uma Instituição de Ensino Superior que, ao longo de quase quatro décadas de muito trabalho, dedicação e experiência em educação, caracteriza-se como centro de reflexão, estudos, debates, pesquisas e análise da realidade com espírito crítico e responsável. Nós, da UNOPAR, nos sentimos honrados em tê-lo como parte integrante desta…

FATORES MOTIVADORES E INIBIDORES PARA ACADÊMICOS SEREM DOADORES DE SANGUE EM CAXIAS DO SUL/RS 1 Anderson Toscano 2 Claudio Rotta 3 Andressa Fante RESUMO: Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o fornecimento regular de sangue é fundamental para manter os bancos de sangue abastecidos. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo elencar os fatores motivadores e inibidores à doação de sangue pelos acadêmicos de uma instituição de ensino superior da cidade de…

bacharelado em Administração e Turismo, o Projeto Interdisciplinar – PI tem a proposta de integrar os acadêmicos com a comunidade, visando conhecer a realidade local e propor sugestões, soluções e desenvolvimento social. De acordo com a visita ao bairro do Santarenzinho viu-se a necessidade em se trabalhar as perspectivas de desenvolvimentos psicossociais nos idosos, isso se deu devido os maus tratos aos idosos ser um assunto tão atual e muito polêmico com isso a importância em analisar…

Introdução Nesta unidade você conhecerá o seminário, recurso utilizado por diversos cursos universitários para avaliar e estimular seus alunos. Conhecerá sua importância, características e utilizações no meio acadêmico. Além disso, entrará em contato com os tipos de seminários, suas estruturas e suas etapas de realização. Objetivo Ao estudar esta unidade de aprendizagem, você poderá: ●●Reconhecer as aplicações acadêmicas de um seminário; ●●Identificar os tipos de seminários…

O TEXTO ACADEMICO AUTOR: SILVIO SENO CHIBENI 10/03/2014 1. CARACTERIZAÇÃO 1º p. O que caracteriza um texto acadêmico é antes de tudo. O seu objeto: ele veicula o fruto de alguma investigação cientifica, filosófica ou artística. Deve, pois, refletir o rigor, a perspectiva critica, a preocupação constante com a objetividade e a clareza que são parte inerente da pesquisa acadêmica. 2ºp. Num texto podemos distinguir o conteúdo (idéias, estrutura argumentativa, etc.) da forma…

inusitadas em seu interior. Se, em um primeiro momento do estágio, o estagiário pode na posição de acadêmico e observador construir algumas percepções e opiniões acerca do ambiente da sala de aula e as relações ali firmadas, em um segundo momento, quando assume a regência da turma, algumas opiniões e percepções de antes são desfeitas, ainda que outras sejam fortalecidas. A esse respeito, entende-se que o acadêmico ao adentrar a sala de aula do estágio leva consigo uma espécie de…