Sequência De Atividades Atividades Ludicas Objetivo Conteudo

seguinte forma: Antigamente atividade física era associada aos escravos carregada de preconceitos, tempos depois virou coisa de espartano, eficiência e técnica sem nenhum prazer e mais tarde passou a ser praticados apenas pelos eleitos ídolos da nossa realidade ("esporte-performance”). Hoje isso mudou, o esporte tem diversos significados que não é mais só praticado por atletas e não se restringe às modalidades tradicionais, incluem atividades como a dança, as…

INTRODUÇÃO A gincana de grande movimento é um tipo de competição recreativa que tem o objetivo de pôr à prova as habilidades físicas e mentais dos membros de duas ou mais equipes. Estimula os alunos a seguirem e até a criarem regras entre a turma, fazendo com que todos se responsabilizem pelo cumprimento das mesmas. A criança desenvolve a capacidade e a inteligência através de estímulos desde pequena, e quando é desafiado por situações que exigem busca de soluções,…

EDUCAÇÃO PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL MARINEZ GALVÃO Atividade Prática Supervisionada de Educação Lúdica Belenise Alves Nogueira Dos Santos - RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos - RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos - RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida - RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa - RA: 434881 PALMAS, TO, 06 de novembro 2014. INTRODUÇÃO   Esse trabalho procura mostrar a importância da atividade lúdica no desenvolvimento da criança e sua…

PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia –…

escola, para que assim possa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo, cultural e social dos alunos. A pedagogia de projetos embora ainda seja um novo desafio ao professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender integrado em vários conteúdos de diferentes áreas, mas isso ainda não confere com a realidade do sistema de ensino, pois este ainda se baseia nos sistema funcional e operacional, sendo assim não existe muito espaço para projetos de ensino que não estão na grade…

Kroebel. Conteúdo: Região Nordeste e suas Brincadeiras Tema: Brincando com a Região Nordeste OBJETIVOS Conhecer algumas brincadeiras da região sudeste. Realizar brincadeiras de pular, de agachar e levantar e de correr. Participar das atividades proposta pelos professores estagiários. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A aula será iniciada com uma brincadeira que é chamada de Passa anel, onde os alunos estarão sentados e o professor/estagiário iniciará a atividade e os alunos…

consequência a assimilação e absorção se dará de forma mais íntegra. 2. JUSTIFICATIVA É na juventude que, sob o sol do imaginário se foto sintetiza mais conhecimento. A nossa proposta é proporcionar aprendizagem de forma lúdica, interessante, e que instigue a absorção de conteúdo e desenvolvimento criativo, levaremos aos alunos a Literatura Infantil, Contos de Fadas, suas releituras em variados gêneros. Traremos enfoque especial aos Contos de Fadas clássicos, em virtude de haver…

EDUCAÇÃO LÚDICA INTRODUÇÃO O presente trabalho de educação lúdica tem por objetivo nos mostrar que a atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é imprescindível para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Aprimorando assim nossos conhecimentos . Brincando, elas aprendem a conhecer os outros e a se conhecerem melhor, descobrindo as relações que lhes são prazerosas,…

DISCIPLINA: MÁTEMATICA DATA: 10 de outubro 2.OBJETIVO: Realizar cálculo mental e raciocínio lógico- matemático de adição e subtração; Compreender a importância do uso da adição e da subtração no cotidiano; Praticar atividades lúdicas que envolvam os diferentes sentidos dessas operações matemáticas, como juntar, agregar, ganhar, avançar e tirar; Reconhecer as operações matemáticas de adição e subtração. 3.Prática social inicial do conteúdO 3.1 CONTEÚDO: operações…

cultural. A criança passará a conhecer o perfil do profissional no mercado de trabalho atual, as diversidades de profissões e suas contribuições na sociedade, favorecendo a construção da identidade pessoal com novas perspectivas e projetos de vida. OBJETIVOS: Ampliar o conhecimento acerca do tema; Propiciar o contato com as profissões ;Proporcionar às crianças conhecerem a diversidade das profissões ;Conhecer e identificar as profissões; Conscientizar os alunos sobre a valorização e…