Sequencias Didáticas Para O Oral E Para Escrita

SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR ANO/SÉRIE |Leitura realizada pelo professor |Projetos |Análise e reflexão sobre o sistema de escrita |Comunicação oral |Produção de texto escrito |Leitura realizada pelo aluno |Seqüência Didática | |2º ano |Todos os dias: textos literários Uma vez por semana: Revistas e Curiosidades |No 1º semestre: Cantigas/Receitas Juninas e no 2º semestre: Animais do Pantanal. Duas vezes por semana |Todos os dias (enquanto houver crianças não-alfabéticas)

Sequência didática Título: A arte dos prequetés Objetivo: Leitura Identificar e explorar diferentes gêneros textuais. Estabelecer relações entre textos verbais e não verbais. Antecipar conteúdo do texto com base no título e outras pistas deixadas ao longo da leitura. Confirmar ou refutar hipóteses, tendo em vista a construção de sentidos do texto. Produzir inferências que contribuam para ampliar o texto que está sendo lido a outros textos. Avaliar criticamente os textos lidos

PLANO QUINZENAL - __________________________ Professoras: ___________________________________ PRÉ II B – SEQUENCIA DIDATICA: ARCA DE NOE - “POEMAS DE VINICIUS DE MORAES” CONTEUDOS/ CONHECIMENTOS OBJETIVO/ HABILIDADES SITUACÃO DIDATICA/ ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS RECURSOS MATERIAIS Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos,

ACQF QUESTÃO 01 No componente “Pensamento, linguagem e educação: alfabetização e letramento”, você estudou sobre o processo de alfabetização e pôde refletir que: conceber a alfabetização apenas como um processo de apropriação do código da língua escrita é esvaziar a sua essência, afastando-a do seu significado. Dessa forma, leia as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.

deve aproveitar a oralidade que o aluno conhece e utiliza em seu dia-a-dia para aperfeiçoá-la, adequando-a a diversas situações de uso. E uma dessas situações diferentes para ele é, com certeza, a situação de falar para um público em uma exposição oral na sala de aula. Mesmo que este público seja composto por pessoas conhecidas, com as quais o aluno já conversou diversas vezes sobre diversos assuntos, oralidade seria uma prática social interativa para fins comunicativos que se apresenta…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 1 INTRODUÇÃO As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação. O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio de atividades e exercícios

SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTO MODERNO INTRODUÇÃO “Contar histórias a uma criança pequena é uma atividade bastante corriqueira, tanto no âmbito familiar como no escolar. Como se sabe, essa prática vem se reproduzindo através dos tempos de maneira quase intuitiva. Contudo, alguns estudos já demonstraram o importante papel que as histórias desempenham nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem humana.” (SIMÕES, 2000) JUSTIFICATIVA A escolha pelo autor Stephen Michael

UNB ..... PLANEJAMENTO - SEQUENCIA DIDÁTICA SEMANAL 2º ANO B DIAGNÓSTICO DOS ALUNOS: 20 ALUNOS SILÁBICO-ALFABÉTICOS / 08 ALUNOS ALFABÉTICOS OBJETIVOS SELECIONAR DO CURRÍCULO CONTEÚDOS: SELECIONAR DO CURRÍCULO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA Leitura deleite Poesia na Varanda Chamadinha e Ajudante do Dia Agenda do dia. Leitura deleite (QUAL?) Chamada (Definir o tipo) Ajudante do Dia Agenda do dia. Leitura deleite

METODOLÓGICOS Em roda com a turma levarei uma caixa com frutas e objetos, para os alunos tentar adivinhar o que está dentro da caixa, sem abri-la.Em seguida escolherei alguns alunos para vendar os olhos e ouvir o barulho que faremos na sala. * Atividade oral * Caixa surpresa * Frutas e objetos * Lenço ou pano V – AVALIAÇÃO A avaliação é um processo abrangente, contínuo e diagnóstico. Considerando o desenvolvimento do aluno com relação à aprendizagem de conceitos,…

SEQUÊNCIA BICHIONÁRIO Sequência Didática: Conhecendo os animais LIVRO BICHIONÁRIO Objetivos:  Avançar sobre o funcionamento do sistema de escrita e da aquisição da leitura;  Despertar o gosto pela leitura;  Possibilitar a linguagem oral;  Refletir sobre a linguagem oral e escrita;  Fazer parte de situações de leitura e escrita, mesmo que ainda não saiba ler convencionalmente;  Fazer leitura de imagens; Conteúdos:  …