Sequencias Didáticas Para O Oral E Para Escrita

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A REUNIÃO GERAL DOS RATOS LÍGUA PORTUGUESA ESCOLA:____________________________________________________________________ NOME:______________________________________________________________________ DATA:____/____/______ TURMA:__________ PROFESSORA:______________________ A REUNIÃO GERAL DOS RATOS Uma vez, os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reunião para encontrar um jeito de acabar com aquele eterno transtorno. Muitos planos…

parafraseando-o, abordando o cotidiano em suas diferenciadas nuances. Isso implica no reconhecimento dos processos discursivos, os vazios que eles manifestam, de forma implícita, subtendidas, que devem ser preenchidas pelo leitor, pelas vias da leitura e da escrita. Segundo Aguiar (2008), embora docentes e discentes sejam os agentes do processo de produção de significados, nem sempre esses significados tomam o rumo desejado, fugindo, na maioria das vezes, do rumo pretendido proposto…

Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador Professor Ms. Ari José de Souza Instituição de Ensino Superior Unicentro Disciplina/Área (entrada no Língua Portuguesa PDE) Produção pedagógica Didático- Unidade Didática Relação Interdisciplinar Arte e História Público Alvo Alunos de 5º série Localização Colégio Estadual La Salle – EFM Rua – Arariboia - Nº. 891 – Bairro La Salle – Pato Branco 2 Justificativa O ato de ler é…

inutos haverá durante a preparação de um número do jornal (dois meses, se seguir nossa recomendação). PASSO CINCO No Portal do Jornal Escolar há uma coleção de sequências didáticas que trabalham diferentes gêneros textuais. Todas propõem um roteiro similar de aulas, para facilitar a apropriação dos educadores. As sequências didáticas para alunos de nível de anos iniciais, têm de 8 a 9 aulas de 50 minutos (veja que falamos de nível de anos iniciais, não que estejam nos anos…

oferecem a diretrizes necessários para a composição do currículo escolar, é também desenvolver a leitura e o ensino. O ensino de língua estrangeira no país por muitos anos objetiva e desenvolver nos alunos as quatro habilidades: leitura, escrita compreensão oral e fala. A leitura passa a ser assim a única habilidade que pode propiciar ao aluno condições mínimas de continuar seus estudos em meios acadêmicos uma vez que teriam a textos, pesquisas, livros, artigos em língua estrangeira e…

rede privada, mas considerados indispensáveis para a rede pública, de todo o Brasil; eles não são uma coleção de regras que pretendem ditar oque os professores devem fazer e sim te – lós como referencia para transformação de objetivos, conteúdos e didática de ensino. Suas propostas devem ser adotadas á realidade de cada comunidade escolar ,servindo como eixo norteador na revisão ou elaboração de propostas curriculares próprias ,já que os mesmos são flexíveis .Portanto o principal…

discurso como objeto e as novas tecnologias, em especial a WebQuest, como ferramenta de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado.…

a troca, a aceitação e a tolerância em relação ao outro. Promovendo assim a inclusão de todos como objetivo principal. Dentro da ciência das linguagem esta os gêneros textuais, orais e escritos , de usos e finalidade e de intenções diversas. Atividades plenas de textos produzidos e de recepção de textos orais e escritas. O elo do processo de aprendizagem é a construção de conceitos, existem dois tipos : os conceitos espontâneos: construídos no cotidiano e os conceitos científicos:…

onde a escola se encontra, para que possa se ensinar para a cidadania e a formação de cidadãos críticos. 2. Breve Síntese Antes de falarmos sobre gênero textual precisamos falar sobre linguagem, forma de comunicação usada muito antes da própria escrita. Embasados em Schneuwly, Dolz e nos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998, podemos dizer que a linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica; a comunicação, que nada mais é do que uma prática…

indivíduos se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio. A linguagem verbal, atividade discursiva que é, tem como resultado textos orais ou escritos. Textos que são produzidos para serem compreendidos. Os processos de produção e compreensão, por sua vez, se desdobram respectivamente em atividades de fala e escrita, leitura e escuta. Quando se afirma, portanto, que a finalidade do ensino de Língua Portuguesa é a expansão das possibilidades do uso da…