Sequencia Matematica

Ilydio Pereira de Sá Geraldo Lins Matemática no Ensino Médio – Álgebra - IAp / UERJ – Profs. Ilydio Pereira de Sá e Geraldo Lins 2 MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO 1ª PARTE: SEQÜÊNCIAS E PROGRESSÕES PARTE I - PROGRESSÕES ARITMÉTICAS (PA) 1) INTRODUÇÃO Observe as seguintes situações, tiradas de situações do cotidiano ou de diversos ramos da própria matemática: 1. Vinícius tem, guardados em seu cofrinho, 350 reais. Resolveu, a partir desse momento, fazer uma poupança de forma…

Introdução Ao iniciar os estudos da disciplina Matemática Financeira, algumas perguntas inevitavelmente passam pela sua cabeça: qual o seu campo de aplicação? Qual a sua utilidade prática? Ela fará alguma diferença em minha vida? Bem, o campo de aplicação dessa disciplina é bastante amplo, pois suas técnicas são necessárias em operações de financiamento de quaisquer naturezas: crédito a pessoas físicas e empresas, financiamentos habitacionais, crédito direto ao consumidor e outras. Também são

Centro Educacional SESI 033 Trabalho de Matemática Nomes: Giulia Tunin nº06 Isabela Gusmão nº08 Júlia Aguiar nº10 Nathália Marquês nº26 3º ano do Ensino Médio Disciplina: Matemática Tremembé, 2015 Introdução O número fatorial está presente na maioria dos problemas de análise combinatória, portanto, é importante que saibamos manipular essa ferramenta em diversas situações. Sendo assim, estudaremos as maneiras de se manipular números fatoriais de maneira algébrica para solucionar

paradigma de programação que trata a computação como uma avaliação de funções matemáticas e que evita estados ou dados mutáveis. Ela enfatiza a aplicação de funções, em contraste da programação imperativa, que enfatiza mudanças no estado do programa. Programação estruturada: é uma forma de programação de computadores que preconiza que todos os programas possíveis podem ser reduzidos a apenas três estruturas: seqüência, decisão e iteração. Linguagem orientada a objetos: também…

Analise combinatória Responsável pela análise das possibilidades e das combinações é o estudo realizado na matemática e na lógica. Para saber quantos números de quatro algarismos são formados com 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 e 9, ou para saber de quantos modos diferentes um homem pode se vestir, sendo cinco camisas, quatro calças, três paletós e dois pares de sapatos, é preciso aplicar as propriedades de análise combinatória. Fatorial (n) N!= n.(n-1).(n-2)... N pertence aos números…

DISCIPLINAS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE MATEMÁTICA Diagnóstico O número 0, 1,2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 Números e medidas Seqüência numérica Sólidos geométricos O cubo O paralelepípedo A esfera Adição Idéias de adição: juntar e acrescentar Representação da adição O sinal de mais (+) “Andando” no mesmo sentido na seqüência numérica Adição com três números Subtração (sinal de -) Adição e subtração Registro de quantidade Regiões planas e seus contornos Figuras…

1 MATEMATICA FINANEIRA: FUNDAMENTOS E APLICAÇÃO 1.1 Os Fundamentos da Matemática Financeira A matemática financeira pode ser a maior ferramenta na tomada de decisão no dia a dia. O mercado está estruturado para vender cada vez mais rápido. Nem sempre as operações são claras e bem claras e explicadas, e isso faz com que, em certas situações. Cálculos financeiros são muito uteis; eles ajudam a fazer bons negócios e a economizar seu dinheiro. 1.1.1 Usando a Matemática Financeira no Cotidiano

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Reginaldo Rodrigues Da Costa – Puc Pr reginaldo.costa@pucpr.br Resumo O texto que se segue é a sistematização de um trabalho desenvolvido com acadêmicos de pedagogia sobre a alfabetização matemática e a construção do conceito de número. O intuito é esclarecer de que forma encaminhamos a disciplina de Fundamentos de Ensino da Matemática. O processo descrito neste…

Bahia, como trabalho de conclusão do Curso de Formação Especial Docente, com habilitação em Matemática. Orientação: Professor disciplina MTCC 1 Poço Verde – SE 2014 Henrique Manhãs da TERMO DE APROVAÇÃO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como trabalho final do Curso de Formação Especial Docente, com habilitação em Matemática, como requisito obrigatório de conclusão. NOTA: _______________ ( ) APROVADO…

AGOSTO DE 2007 Disciplina: Raciocínio Lógico I 2008 / 1 Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM Curso de Graduação Introdução 03 Seqüências 05 Exercícios de Seqüências 07 Teoria de Conjuntos 14 Exercícios de Conjuntos 19 Frações 23 Exercícios de Frações 25 Razões e Proporções 29 Exercícios de Razões e Proporções 3 Percentagem 37 Exercícios de Percentagem 38 Correlação 41 Exercícios de Correlação 46 Técnicas de Resolução de Problemas 50 SUMÁRIO Respostas dos