Sequencia De Atividades Contos De Fadas

PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA JOÃO PESSOA 2010 JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA Trabalho de…

possibilitar o acesso aos contos tradicionais infantis; Linguagens: Sonoro musical; Visual; Verbal; Gestual corporal; Gêneros: Contação de histórias; Apresentação de teatro; Linguagem Oral e Escrita- Reconto de história Chapeuzinho Vermelho Matemática- Contagem dos números Artes- Exploração e manipulação de materiais Música- Músicas infantis (do universo escolar) Duração: 4 horas Objetivos: Reconhecer a história de chapeuzinho Vermelho como um gênero textual-…

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a

Avaliação 33 4.13 Referências Bibliográficas 34 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 ANEXOS 40 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Contos de Fadas 1.3 Nome do aluno: Juliana Cristina Chiste 1.4 Nome dos supervisores de estágio: • Professora Regente: Ms. Lisandra Sandri • Professora Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha • Professora Tutora Presencial:…

3 educação infantil ou 3o ano (8 anos educação fundamental) O Saci Pererê – autor Monteiro Lobato |Mitologia Brasileira - Folclore 0 a 12 anos Alice no País das Maravilhas autor- Conto de fadas 0 a 3 educação infantil ou 3o ano (8 anos educação| Lewis Carroll Fundamental) João e Maria – autor irmãos Grimm Contos de fadas 0 a 6 anos (8 anos educação fundamental) A Galinha dos Ovos de Ouro Categoria: Literatura Infanto-Juvenil Literatura Crianças 8-11 Anos Autor: Braz, Julio Emilio. A…

autor, ilustrador que desenhou a história através dos desenhos, a editora, se é de coleção e a qual coleção pertence, sem esquecer que estas informações devem ser trabalhadas de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança. As histórias e contos podem ser apresentados de várias maneiras, de acordo com a criatividade e a disponibilidade de cada professor e as condições da turma de crianças. O educador deve na medida do possível variar as formas de leitura utilizadas, como:…

primeiras obras literárias infantis, mas também pelos contos de fadas que encantaram crianças e adultos daquela época. Os seus livros eram uns dos mais preferidos da literatura francesa e que sofreu menos critica dos estudiosos em obra literária. O seu primeiro livro, publicado em 11 de janeiro de 1897, quase aos setenta anos, ficou conhecido como "Contos da Mamãe Gansa", tendo três histórias narrativas com os temas: O Pequeno Polegar, As Fadas e O Mestre Gato que é também conhecido como…

relatadas detalhadamente no decorrer do trabalho. Este projeto com a Literatura Infantil, oportunizando ás crianças vivenciarem experiências lúdicas de aprendizagem, trabalhando os conteúdos necessários às crianças, a partir das histórias, contos de fadas, poesias, música, movimento, artes, e principalmente a brincadeira, proporcionando uma viagem ao mundo da imaginação e da diversão. Uma vez que este projeto engloba contribuir no desenvolvimento das crianças e concluí que o desafio…

de se trabalhar a leitura na educação infantil: estas formas poder ser teatro, biblioteca, gibiteca, estas são algumas de muitas outras maneiras de despertar no aluno a importância da leitura e capaz de até mesmo superar dificuldades. Os contos de fadas, e a forma como é contada, também são critérios que devem ser avaliados, pois é nesse momento que a emoção ressurgi, entre o contador de histórias e o ouvinte, tornando fundamental o vínculo de afetividade entre os indivíduos.…

a arte de contar histórias. A partir disso está claro que o contador de histórias deve ter um repertório amplo, de maneiras diferentes para contar histórias, utilizando os mais variados autores atuais como também os criadores dos contos de fadas, dos contos maravilhosos e fabulas dos séculos passados, tais como os Irmãos Grimm, Esopo, Charles Perrault , cabendo ao educador adequar suas aulas de acordo com a faixa etária, interesse e envolvimento de cada grupo. Existem várias…