pedagogia

PROJETO PEDAGÓGICO - 1º ANO
LITERATURA INFANTIL: um mergulho no caldeirão da imaginação Professora Luciane Gonçalves
1. INTRODUÇÃO
A literatura infantil tem um papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece as mesmas oportunidades de conviver e viver o imaginário, fornecendo uma visão de mundo original à criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire conhecimento do real e também do não-real. Ao ter contato com livros literários, seja com pequenas gravuras e textos simples ou mais sofisticados, pode criar seu próprio mundo vivendo seus sonhos, fantasias oportunizando o conhecimento de si mesmo e do ambiente que a cerca.
A literatura possibilita, também, à criança, a leitura em vários níveis: o sensorial, através dos aspectos exteriores do livro; o emocional, pelos sentimentos que a leitura provoca e o racional, pela reflexão a que conduz e a construção do conhecimento. Para ZILBERMAN (2003, p.29), "a Literatura Infantil é levada a realizar sua função formadora, que não se confunde com uma função pedagógica. Ela dá conta de uma tarefa que está voltada toda a cultura de conhecimento do mundo e do ser”.
Ler, normalmente é fonte de prazer, estímulo á criatividade, enriquecimento de experiências e motivação de aprendizagem. Para isso, o professor deve cuidadosamente selecionar os livros e textos literários para trabalhar com suas crianças. Para tanto, os livros precisam estar de acordo com a faixa etária de cada uma delas, assumindo, assim, um papel importante na formação de leitores, explorando seus aspectos formais e externos. Deve-se desenvolver o assunto, o nome do autor, ilustrador que desenhou a história através dos desenhos, a editora, se é de coleção e a qual coleção pertence, sem esquecer que estas informações devem ser trabalhadas de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança.
As histórias e contos podem ser apresentados de várias maneiras, de acordo com a criatividade e a disponibilidade de cada professor e as condições da turma de