Seleção De Pessoal Avaliativa 3 Perfil De Competencia

Acesso .................................................................................................06 2.1. Processo de Seleção ...............................................................................................06 2.2. Das Vagas ................................................................................................................07 III. Perfil Profissional de Conclusão do Curso .................................................................07 IV.…

xxxxxxxxxxxxxx São Luis/MA 2014 ATPS de Técnicas de Administração de Pessoal Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para a avaliação da Disciplina de Técnicas de Administração de Pessoal para obtenção e atribuição de nota da Atividade Prática Supervisionada. …

: il. Monografia (bacharelado) – Universidade de Brasília, Departamento de Administração, 2013. Orientador: Prof. Dr. Pedro Paulo Murce Meneses, Departamento de Administração. 1. Treinamento, Desenvolvimento e Educação. 2. Avaliação de treinamento. 3. Avaliação de impacto em amplitude. TAMÍSIA CRISTÓFANE NOVAES DOS SANTOS TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO e EDUCAÇÃO: construção de um instrumento de avaliação de impacto em amplitude A Comissão Examinadora, abaixo identificada, aprova o Trabalho de

Vasconcelos © ENAP, 2000 Brasil. Escola Nacional de Administração Pública Experiências de avaliação de desempenho na Administração Pública Federal. Brasília: ENAP, 2000 96p.(Cadernos ENAP, 19) ISSN: 0104-7078 1. Avaliação de Desempenho 2. Métodos 3. Administração Estratégica 4. Sistemas de Avaliação 5. Setor Público 6. Gestão do Desempenho 7. Desempenho 8. Reforma Administrativa 9. Gestão Pública 10. Avaliação de Cargos 11. Gestão por Resultados 12. Estudos de Casos I.…

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS | 4 | 2.1 | Justificativa | 4 | 2.2 | Objetivos | 4 | 2.2.1 | Objetivo Geral | 12 | 2.2.2 | Objetivos Específicos | 12 | 3 | REQUISITOS DE ACESSO | 12 | 3.1 | Forma de acesso aos módulos | 13 | 3.2 | Formas de articulação com o Ensino médio, em regime de concomitância | 14 | 3.3 | Processo de seleção | 14 | 4 | PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO | 14 | 5 | ORGANIZAÇÃO CURRICULAR | 15 | 5.1 | Eixos organizadores do trabalho pedagógico | 15…

CURSO 6 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 7 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 7 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 8 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 8 6.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDICADORES METODOLÓGICOS 10 11 11 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 12 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 13 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 13 10. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E…

utilizada apenas como finalidade avaliativa do estudante, além disso, deve oferecer subsídios para se repensar o curso de Pedagogia da UFPE, seu papel na formação dos novos profissionais que entrega à sociedade. Palavras-chave: Formação de professores; produção científica; Pedagogia. INTRODUÇÃO Foi a participação como bolsista vinculada ao projeto de extensão intitulado “Produção do conhecimento em Pedagogia: divulgação e interlocução com os espaços educativos”3 que nos…

349609 Teoria da Administração Atividade Prática Supervisionada - ATPS apresentada como atividade avaliativa da disciplina de teoria da Administração do curso Administração do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da professora-tutora à distância Adriana Barbosa e da tutora presencial Andréia…

BTE) nº 33 de 08 de Setembro de 2012 com entrada em vigor a 08 de Dezembro de 2012. 2ª Actualização publicada no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 17 de 08 de Maio de 2013 com entrada em vigor a 08 de Agosto de 2013. Observações 1. Perfil de Saída Descrição Geral Preparar e executar tarefas relativas à defesa da floresta contra incêndios, à manutenção e proteção dos espaços florestais, respeitando as normas de segurança, higiene e saúde no trabalho e de proteção do…

UNATEC Simone Carsalade Soraya Pongelupe Fevereiro/2008 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 Introdução 3 1.1 Apresentação 3 1.2. Como funciona o projeto aplicado? 3 1.3 Atribuições 3 1.3.1 Coordenadores de Curso 3 1.3.2 Professor da disciplina Projeto Aplicado 6 1.3.3 Alunos 7 1.3.4 Professor das demais disciplinas do módulo 3 1.3.5 Assessoria pedagógica 3 2. Código de ética do Projeto Aplicado 9 3. Estrutura da Proposta de Trabalho 10 3.1. Descrição do problema 10 3.2.…