Segundo Haydt 2006

que não se enquadram nos padrões que é exigido pelo sistema educacional de ensino em muitas escolas brasileiras. Sendo assim, o projeto tem a finalidade de resgatar a nossa cultura e os nossos valores, garantindo as tradições às futuras gerações. Segundo Piaget, a construção do conhecimento se dá através de experiências concretas, e, quanto mais lúdica, interessante e real for o processo de aprendizagem maior a assimilação. Os alunos especiais são os protagonistas deste projeto, porém,…

produz) e homo ludens (o que brinca, o que cria) (LEITE, 2009). Segundo Kishimoto (2003), independente da época, cultura e classe social, os brinquedos e as brincadeiras fazem parte da vida e do imaginário de toda criança, pois elas vivem num mundo fantasioso, encantador, cheio de alegria, de sonhos e onde a realidade e o faz de conta se confundem na mais perfeita sincronia. Corroborando com a assertiva acima, Zats e Halabam (2006) enfatizam que o brinquedo poderia contar a história…

1988; Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN, encarregado da preservação do nosso Patrimônio; e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) para demonstrar o significado do Patrimônio dentro das questões educacionais. No segundo capítulo serão apresentadas fotos de bens patrimoniais existentes no nosso estado necessários para o entendimento e conhecimento da população do valor que tem o nosso Patrimônio. Após, os resultados da pesquisa que foi realizada com o…

pergunta para cada criança sobre a leitura. E toda as crianças partciparam de uma forma gratificante de toda a aula. Logo após cada aluno sentou em suas carteiras para atividade no caderno. RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO No segundo ano a atividade começou também com a chamada, destacou os alunos faltosos, assistiram um vídeo na sala de vívdeo sobre: ”É correto brinacar na rua?” em seguida passou para a sala, cada um em sua carteira para a realização das tarefas no…

incluindo os mesmos nas diferentes séries e repertórios, estabelecendo relações variadas, capazes de levar ao(s) conceito(s) que conduzirá a evitar rigidez de definições já pré-estabelecidas e esterilizadoras da capacidade de pensar. Em relação ao segundo, o social, depois do âmbito familiar, o melhor lugar para a aprendizagem é o ambiente escolar. Desde as primeiras séries é preciso aproveitar esse espaço único, onde ocorre socialização do saber em benefício da autonomia intelectual.…

Moreira1 William Oliveira2 PLANO DE DESENVOLVIMENTO EM LIDERANÇA NARRATIVA E DECLARAÇÃO DE VISÃO Nasci no dia 09 de agosto de 1983, às duas horas da tarde na cidade de Anajatuba no Maranhão. Sou o quinto filho de minha mãe (Maria de Jesus Moreira) e o segundo filho do meu pai (Enivaldo Amorim Bogéa Filho), sou de cor parda, tenho hoje 30 anos de idade, tenho 1.72m de altura e peso 78kg. Atualmente sou universitário, faço o curso de Teologia no Seminário Latino-Americano de Teologia -…

inserção de recursos visuais e audiovisuais no processo de ensinoaprendizagem da Biologia pode auxiliar nos processos educacionais, uma vez que um dos maiores desafios docente em sala de aula é o de facilitar o acesso pelos discentes ao conhecimento. Segundo Krasilchik (1996) os conhecimentos biológicos contribuem para que o sujeito tome decisões conscientes em relação à natureza, além de contribuir para que os alunos compreendam a relação homem-mundo. Nos últimos anos, tem-se…

particular, pode­ mos sistematizar várias formas de avaliação, ora referenciadas por nor­ mas, ora por critérios e ora por va­ lores, todos procurando padronizar um determinado evento, processo Avaliação. Do ponto de vista do seu conceito, segundo FER­ REIRA (1986), possui como sinôni­ mos/significados determinar a valia ou o valor de; calcular; apreciar ou estimar o merecimento. Trata-se de um processo, portanto, que nos remete à parâmetros determinados, escolhidos e…

que ele atinja os objetivos, comparar os resultados e comportamentos. Passo 2; Autor Título Ano Editora Regina Célia C. Haydt Curso de Didática 2006 Ática Ana M.B. Bock Odair Furtado Maria L.T. Teixeira Psicologia 2008 Saraiva Nelsom Piletti Solange M. Rossato Psicologia da aprendizagem 2013 Contexto Através dos textos lidos é possível…

A frequência dos alunos é realizada sem registros, apenas fazem a chamadinha colocando os nomes dos alunos presentes visíveis para todos, para que reconheçam o nome nos mais diferentes lugares. A professora respeita a idade dos alunos, que estão, segundo a teoria de Piaget na segunda etapa do período pré-operatório, que vai dos quatro aos sete anos. Essa etapa é caracterizada pelo raciocínio intuitivo, onde a criança ainda está presa aos objetos e às aparências, fixando-se no que vê.…