Segundo Haydt 2006

mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza de cada pessoa. Enfatizou a origem social da linguagem e do pensamento, compreendendo que o individual e o social devem ser concebidos como elementos mutuamente constitutivos de um todo. Segundo Moreira (1999), para Vygotsky, a interação social é fundamental para a aquisição da cultura, tendo em conta que para ele, cultura é estabelecida a partir do modo como o grupo transmite para o sujeito um ambiente estruturado,…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Atividades de Inteligência Curso: Tecnologia em Serviços Penais Professor: André Haydt Castello Branco Nome do aluno: Edileno Nunes dos Santos 485914 Data: 20 de fevereiro de 2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a

CONSERVAÇÃO POR DESIDRATAÇÃO 1.1 CONCEITO O método de conservação por desidratação “é a secagem pelo calor produzida artificialmente em condições de temperatura, umidade e corrente de ar cuidadosamente controladas” (GAVA et al., 2008). 1.2 HISTÓRICO Segundo EVANGELISTA (2008), o primeiro método artificial de desidratação foi criado no ano de 1795 por Maason e Challet, que consistia em quarto de secagem artificial através de água quente. Nesse desidratador foram colocadas hortaliças em…

azul: andar para trás. Cartão preto: pular mexendo os braços. Cartão vermelho: bater palmas. Cartão branco: andar para frente. Cartão amarelo: ficar parado. Quando o educador levantar o cartão, as crianças deverão obedecer a regra e movimentar segundo o cartão levantado, o educador apita e muda o cartão. De cinco anos: Brincadeira “passando sem tocar”: uma criança por vez devera passar pelo meio do bambolê, onde estará o sino pendurado a certa altura, sem que deixe tocar o sino…

Fichas com os dados dos alunos, jornais, revistas para recorte, caixa de sapato, letras do alfabeto, números, ficha de pesquisa da família. J- AVALIAÇÃO: Para avaliar são três passos fundamentais: o primeiro é constatar a realidade; segundo, qualificar a realidade constatada; terceiro, tomar decisão. Constatar da realidade, efetivada sobre a aula avaliando o desempenho do aluno, sua interação com colegas, o seu desenvolvimento durante a atividade planejada e seu…

desafios enfrentados perante as novas metodologias e conceitos educacionais atuais. LISTA DE FIGURAS Figura 1 Características do modelo de ensino tradicional (OLIVEIRA,2006). 34 Figura 2 Modelo de estruturação de projeto pelo sistema SKOPUS (OLIVEIRA, 2006). 51 Figura 3 Esquematização da prática pedagógica do projeto Âncora. Fonte: http://projetoancora.org.br/pedagogia.php 54 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2…

foi desenvolvido ao longo do ano de 2013 numa turma de 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede estadual de ensino da cidade de Boa Vista-RR e teve como foco o desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de atividades lúdicas. 3 Segundo pesquisa de renomados autores como Piaget (1975), Vigotsky (1984), Kishimoto (2002; 2010; 2011), Antunes (2008) entre outros, o jogo é um impulso intrínseco ao mundo da criança e, nesse sentido, satisfaz uma necessidade interior, uma vez…

área tranquila, disponibilidade de matérias e jogos que levem a concentração, canto de leitura, cantinho da historia, artes jogos simbólicos. Com possibilidade riquíssima de aprendizagem, não podemos esquecer que o Brincar tem função fundamental, segundo o RCNEI (Referencial Curricular da Educação Infantil, 1998), o Educador deve organizar os espaços, tempos e situações de aprendizagem que articulem os recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais, e cognitivas de cada criança,…

tenra idade, abordando assuntos que o levarão a crescer respeitando seus deveres e conscientes de seus direitos. Pensando nisto os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs (1997) opta por integrá-los no currículo através dos temas transversais. Segundo os PCNs, a transversalidade diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e de sua…

em 1856, em Frierberg região da Morávia que fazia parte do Império Austro-húngaro. Desde 1873 era aluno de medicina na Universidade de Viena, onde gostava de realizar pesquisas no laboratório de neurofisiologia, se especializando em Psiquiatria. Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2008), Freud trabalhou algum tempo no laboratório de fisiologia e deu aulas de neuropatologia, mas por dificuldades financeiras não pode se dedicar somente à vida acadêmica e de pesquisador. Começando então a…