Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

considerados como tendo dificuldade de aprendizagem. Apesar de esse objeto de estudo ser tratado e discutido há diversos anos por vários autores que esclarecem essa problemática e fornecem estudos para que as escolas consigam mudar essa realidade, pouco resultado vê-se acontecer concretamente, pois ao encarar a realidade atual da educação brasileira vamos nos deparar com diversos casos de alunos que fracassam na escola, seja na entrada ao ensino fundamental, no qual muitos alunos…

fenômeno (a formação do homem ) no tempo, ou seja, é um fato histórico. Porém, é histórico em duplo sentido: primeiro, no sentido de que representa a própria história individual de cada ser humano; segundo, no sentido de que está vinculada à fase vivida pela comunidade em sua contínua evolução”. (PINTO, 2005, p.3) Embora um dos temas mais discutidos no governo e política nacional seja a educação, é importante destacar que esse assunto não

conceito 8.2. Prática da leitura 25 IX ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS NA ÁREA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 27 X APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA COMO PRÉ-REQUISITO AO CONHECIMENTO SISTEMATIZADO 10.1. Ferreiro – o desenvolvimento da lecto-escrita na criança 10.2. Níveis da escrita – contribuição de Emilia Ferreiro 10.3. Características da escrita e da leitura de cada nível 33 XI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO PROCESSO 5.1. Atividades de alfabetização e letramento com nomes 5.2. Como…

na 2ª Etapa 79 Quadro 3: Perfil das professoras do 1º ano 85 Quadro 4: Mapeamento das atividades propostas para elaboração do planejamento em sala de aula 102 Tabela 1: Analfabetismo no Brasil de 1920 a 2000 36 Tabela 2: Níveis de alfabetismo segundo o grau de escolaridade (INAF 2009) 38 Tabela 3: Formação dos coordenadores da escola 86 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS CNE Conselho Nacional de Educação ECA Estatuto da Criança e do Adolescente FNAS Fundo Nacional de…

histórias infantis sofreram grandes mudanças durante séculos, tanto na evolução educacional, como no grande processo de democratização política, fatos que caminham juntos e se desenvolveram dentro dos padrões de cada época, por escritores que aos poucos ousaram ir difundindo a modernidade em suas literaturas. As histórias contemporâneas têm os traços de histórias antigas mescladas a fatos atuais, empenham-se na representação da realidade urbana sendo a porta-voz das denúncias das crises…

amigas e colegas de trabalho, Silvia, Tânia, Teresinha, Marta , Regina, Áurea e Ângela, pelas contribuições valiosas e por acompanharem de forma carinhosa esta caminhada; à Luciana e ao Flávio, por darem atenção aos meus filhos tratando-os como seus; à Emília, por me ajudar a conferir as referências; Aos meus irmãos, cunhadas, cunhados, sobrinhos, sobrinhas e sogra, que sem perceber, só por existirem, contribuíram para o desenvolvimento desta pesquisa; à Elza, por cuidar da minha casa e…

letramento: do saber ler e escrever em direção ao ser capaz de fazer uso da leitura e da escrita. É preciso, a esta altura, deixar claro que defender a especificidade do processo de alfabetização não significa dissociá-lo do processo de letramento. Segundo Magda Soares2: p.26 2003 Levando assim, em consideração o que Magda Soares relata em seus estudos “de que a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, e ainda, “o ato de aprender a ler e escrever deve começar a partir de uma…

alfabetizar jovens e adultos que ainda se encontram sem escolarização. Nos Centros Acadêmicos discute-se não apenas a escolarização, mas também a qualidade do ensino nos programas ofertados, pois a escolarização desses alunos tem sido relegada a segundo plano. São conhecidos os programas que visam acabarem com o analfabetismo, muitas vezes realizados com a participação de diversos segmentos da sociedade, como Organizações não governamentais, entidades filantrópicas, igrejas e até mesmo…

preferencialmente em escolas regulares. Em 1989 a lei N. 7.853, de 24 de outubro de 1989 foi implantada e em linhas gerais dispõe sobre o apoio às pessoas com deficiências , sua integração social, assegurando o pleno exercício de seus direitos individuais e sociais. Ao participar em 1990, em Jomtien, na Tailândia o Brasil optou pela construção de um sistema inclusivo concordando com a Declaração Mundial de Educação para todos . Também em1990 a lei n º8.069/90 – ESTATUTO DA CRIANÇA E…

maneira osfatores pedagógicos se relacionam a eles? A fim de atingir esse objetivo, esta monografia foi construída em três capítulos.O primeiro capítulo vai se ocupar em compreender a relação entre alfabetização eletramento segundo o ponto de vista de diferentes autores.No segundo capítulo aprofundaremos a questão da alfabetização e letramento noprocesso ensino/aprendizagem; no terceiro, estaremos abordando o processo daaquisição da leitura e da escrita, explicitando a metodologia da…