Monografia
12419 palavras
50 páginas
APOGEU- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIORCurso de Pós- Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional
LUCIANE MARTINS DA SILVA Oliveira
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS POLÍTICAS DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Anápolis – Go
2012
LUCIANE MARTINS DA SILVA Oliveira
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS POLÍTICAS DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do Curso de Pós-graduação em Gestão Educacional da Faculdade Apogeu.
Orientadora Professora:
2012
Dedico aos meus familiares, pela compreensão e carinho com que me acompanharam a cada passo dessa minha caminhada rumo ao Saber.
Agradeço a Deus nosso Senhor, que como pai nos deu sabedoria, força e serenidade e compreendeu os meus propósitos, me conduzindo em toda trajetória. Aos mestres pelo carinho e atenção e aos colegas pela cooperação e amizade.
“Tão importante quanto o ensino dos conteúdos é a minha coerência na classe. A coerência entre o que digo o que escrevo e o que faço”. (Paulo Freire)
RESUMO
O analfabetismo na faixa etária jovem e adulta é um fenômeno social, profundamente instalado em nosso país, representando a negação do direito fundamental de o cidadão acessar ao saber letrado. A presente pesquisa aborda a temática da Educação de Jovens e Adultos no contexto da história da educação no Brasil. Tem como objetivo analisar aspectos históricos e políticos dessa modalidade de ensino, refletindo sobre as dificuldades em proporcionar um