PROJETO DAGMAR 2015

UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bueno, Dagmar Barbosa Garcia. DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 2015. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos - SP, 2015. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade mostrar a importante contribuição do desenho infantil na construção da linguagem escrita, durante o processo de alfabetização da criança. Foram discutidas questões importantes sobre o desenho infantil como: a importância do desenho para a criança e o que ele representa para ela. Para nos embasarmos, recorremos a alguns autores, tais como: Piaget, Vygotsky, Luquet, Emilia Ferreiro entre outros. Utilizamos a pesquisa bibliográfica para desenvolver este estudo. Foram feitos levantamentos de artigos, textos e livros que falassem sobre este tema, e selecionamos os mais relevantes com a intenção de atingir o objetivo da nossa pesquisa. Queremos explanar o desenho infantil e oque ele representa para a criança e a sua importância para o seu desenvolvimento, apresentamos as fases do desenho infantil na concepção de Piaget, Vygotsky e Luquet. E o processo de aquisição da escrita e a sua relação com o desenvolvimento do desenho infantil. Concluindo nossa pesquisa, apresentamos, nas considerações finais, uma reflexão sobre o nosso estudo, enfatizando a importância do desenho infantil,…

aprendizagem 30 3 - A criança e o processo de alfabetização 40 3.1 – Intervenções do psicopedagogo 40 3.1.1- Sondagens da Escrita 45 3.1.2 - Nível Pré – silábico: 45 3.1.3 - Nível silábico: 46 3.1.4 - Nível silábico- Alfabético: 46 3.1.5 - Nível: Alfabético: 46 Metodologia 51 Considerações finais 53 Referências bibliográficas 55 Introdução Com esse projeto tenho o propósito de refletir sobre os aspectos relacionados à leitura e escrita nas séries iniciais do…

tema tem raízes em nossa própria história, envolvida por professores que liam contos de forma inexplicavelmente mágica. Além disso, consideramos um tema relevante na formação inicial de professores, pois contribui para uma reflexão em sua prática pedagógica. Sendo assim esta pesquisa será baseada nos teóricos específicos, fundamentado para uma educação diferenciada. Pois o importante é que o professor eduque com atitudes e propósitos direcionados a uma educação de qualidade…

dificuldades de aprendizagem bem como a necessidade de estudos mais aprofundados sobre o tema. Palavras chaves: dificuldades de aprendizagem, leitura, e escrita, psicopedagogia, fracasso escolar. 8 INTRODUÇÃO Com este projeto temos o propósito de refletir sobre os aspectos relacionados às dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita na primeira série do Ensino Fundamental. Nossa formação acadêmica e experiência profissional na educação têm trazido uma…

Módulo 1: Introdução A EDUCAÇÃO ESPECIAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN INTRODUÇÃO Os trabalho sobre síndrome de Down surgiram há muitos anos, por volta do século XIX, e a cada dia novos estudos surgem com propostas inovadores sobre o assunto. No entanto, através de pesquisas realizadas sobre a evolução dos estudos sobre a síndrome, encontramos um fato muito interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos postulou aos sindrómicos: Na cultura grega,…

estudo da Teoria Behaviorista? • O que é o Condicionamento Clássico? • O que é o Condicionamento Operante? LEITURAOBRIGATÓRIA Teoria Behaviorista Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock;…

DESENVOLVIMENTO 2.3. TEORIA INTERACIONISTA DE PIAGET 2.4. TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA:VIGOSTSKY 3 ALFABETISMO FUNCIONAL 6. HIPÓTESES SILÁBICAS 6.1. SILÁBICA SEM/COM VALOR SONORO 6.2. ALFABÉTICA COM ERROS DE ORTOGRAFIAS 7. FORMANDO LEITORES 8. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS Palavra chaves: alfabetização ou letramento, ensino, avaliação. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de contemplar todas as questões e definições…

eram considerados improdutivos; quando não eram considerados uma perda de tempo. Atualmente essas ferramentas são vistas como uma necessidade imprescindível no processo educativo. Diante disso, este trabalho visa analisar a importância da ludicidade no processo de alfabetização e letramento. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica acerca da ludicidade. No entanto, não será abordado o brincar por brincar e sim o brincar como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem.…

Pensamento e Ação no Magistério DE EMÍLIO A EMÍLIA A trajetória da alfabetização Marisa Del Cioppo Elias • Formada em Pedagogia e Ciências Sociais pela PUC-SP • Mestre em Educação (PUC-SP) e Doutora em Educação (USP) • Professora titular na PUC-SP, professora de pós-graduação da Faculdade Braz Cubas e pesquisadora do CNPq e da Fapesp editora scipione Créditos Responsabilidade editorial Heloísa Pimentel Assistência editorial Thereza Pozzoli e Mauro Aristides…

.................15 3. A ESCRITA COMO PONTO DE VISTA DA CRIANÇA.........................................17 3.1. A produção escrita no contexto escolar................................................17 3.2. Atividade epilinguística no ensino da língua materna..........................20 3.3. Aspectos metodológicos das atividade epilinguística.........................22 4. DIFICULDADES DA ESCRITA NO ENSINO APRENDIZAGEM..........................23 4.1. Formação do…