Segundo Emília Ferreiro Tais Aspectos Se Dão Devido à Própria Definição De Personalidade

essa a maneira delas viverem e serem felizes. Na sociedade do passado as responsabilidades eram mais obvias, definidas com mais clareza. Se a comida estava salgada, a culpa era da cozinheira, se uma criança morria no parto, a culpa era da parteira. Segundo Hellern (2000, p. 270): “Na sociedade atual existe infelizmente uma extinção de responsabilidades. Isso significa que ninguém esta assumindo responsabilidade pelo que esta acontecendo ou pelo que não esta acontecendo. Hoje em dia a…

INTRODUÇÃO Os grandes desafios da docência pedagógica se focam no Ensino Fundamental, as crianças se tornam independentes e desafiadoras. Segundo Emília Ferreiro, tais aspectos se dão devido à própria definição de personalidade, baseada em características que determinam seu comportamento. As crianças são construtivas e imperativas, pensam, raciocinam, inventam e buscam compreender o universo que as envolve. Este relatório tem por objetivo informar a Coordenação de Estágio da Faculdade Pedro

............ 85 Lucília Vaccaro Fernandes.................................................................................................... 85 Os Meios de Comunicação como Forma de Criar Significado na Educação ..................... 89 Maria Emília Gentil Luro.................................................................................................... 89 Alfabetização com Diversos Olhares .................................................................................. 95 Maria da

........................................................................................................... 85 O olhar de Wallon sobre o desenvolvimento psicomotor.......................................................................... 86 Emília Ferreiro e a Psicogênese da língua escrita...................................................................91 História pessoal..........................................................................................................................

do certificado de Conclusão como Especialista em Planejamento Educacional ITABUNA – BA., Out. de 2002. EPÍGRAFE “É bom refletir sobre a própria ação que se desenvolve e ter coragem de recomeçar...” “enxergar com os olhos dos outros é ir mais longe...” (Projeto Nordeste, 1997:46) AGRADECIMENTO A DEUS: “Que nos deu o Dom da vida, nos presenteou com a liberdade,

ensino do código escrito. Segundo tradicional se Cook-Gumperz baseia no (1991), papel do este modelo professor como de alfabetização transmissor de conhecimentos e informações, acreditando-se que a aprendizagem dar-se-á pela memorização de modelos fornecidos, desvinculada de seus usos sociais; onde a decifração e dominação do código são um processo mecânico e centralizador de todo o processo, descontextualizando-se da própria atividade…

O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável com o conhecimento, de modo a facilitar a sua…

Fundamentos da Psicopedagogia Institucional DRB 1 O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável…

alunos de perceberem quão rica e importante é a habilidade de leu e compreender bem textos. Reiterando a questão da gramática da sala de aula, os Parâmetros Curriculares Nacionais defendem que repense-se o seu papel no aprendizado de nossos alunos. Segundo os PCN (1997, 31) É o caso, por exemplo, da gramática que, ensinada de forma descontextualizada, tornou-se emblemática de um conteúdo estritamente escolar, do tipo que só serve para ir bem na prova e passar de ano — uma prática…

apropriação da leitura e escrita. Considera-se que é fundamental valorizar o conhecimento que os alunos trazem consigo para então trabalhar os conhecimentos sistematizados e construídos pela humanidade. A escola e os professores não conseguindo compreender tal importância para o processo de alfabetização, muitas vezes, ainda se prendem ao uso inadequado de instrumentos como as cartilhas que, quase sempre não têm significado para a criança. Ressalta-se que não há como se apropriar da…