Saber E Poder E O Fracasso Escolar

A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA E O FRACASSO ESCOLAR NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS Irene Coelho Araujo Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS Irene@uems.br Este estudo buscou compreender o fracasso escolar na 5ª série do Ensino Fundamental na disciplina de Matemática. Por fracasso escolar entendemos o resultado negativo obtido pelos alunos na avaliação de seu desempenho escolar, que resulta no abandono ou na reprovação

ANA PAULA SANTOS MELO JOSE JOARLAN COSTA MELO EVASÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO. CARAÚBAS 2008 ANA PAULA SANTOS MELO JOSE JOARLAN COSTA MELO EVASÃO ESCOLAR ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO Trabalho Apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de…

enquadramento, enquanto o centrado no aluno é fracamente enquadrado. O sociólogo também faz uma importante distinção entre poder, classificando-o; e, de controle, associado ao modo de transmissão. Para ele, o poder e controle são vistos como princípios. Um currículo com fraca classificação se organiza com princípios diferentes de poder. Do mesmo modo, numa forma de transmissão em que o poder de decisão dos estudantes é maior sobre as dimensões pedagógicas, o controle baseia-se em…

FRACASSO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ESCOLA: ENTRE MITOS E REALIDADE Resumo: O artigo visa relatar as principais causas do Fracasso no Contexto da Escola, entre Mitos e Realidade. O relato reflete o fracasso escolar como uma parte ambígua da realidade que se vivencia hoje no contexto educacional. E os aspectos abordados fundamentam-se em pesquisas bibliográficas e conhecimentos vivenciados no decorrer dos estágios no curso de Licenciatura em Pedagogia. Os…

O FRACASSO ESCOLAR E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 80 HORAS Local e data. Atividade de Conclusão I O texto nos leva a refletir sobre o fracasso escolar onde a primeira escola e a primeira professora adotava uma pedagogia tradicional onde a criança tinha que apenas reproduzir uma ideia já pronta, um modelo segundo o que a professora considerava o ideal, não dando asas a imaginação do aluno. Essa escola não considerava o conhecimento prévio, nem valorizava a competência

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS VILA VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação…

Sociólogo, doutor em sociologia e antropologia, Philippe Perrenoud é professor na Universidade de Genebra, Suíça, atuando no campo do currículo, das práticas escolares e das instituições de formação Seus trabalhos sobre os mecanismos que levam a escola a transformar as desigualdades sociais e culturais em desigualdades escolares levaram-no a se interessar também por temas como o ofício de aluno, o trabalho pedagógico nas escolas, a formação do professor, as políticas de educação…

Da queixa escolar à demanda de análise: uma mudança de posição subjetiva diante do saber e da verdade1 Margaret Pires do Couto2 Palavras-Chave: Queixa escolar; Discurso analítico: Discurso universitário. 1. Introdução A proposta desta investigação surgiu da clínica das queixas escolares e do exercício da docência universitária em disciplinas que me permitiam a construção de uma interlocução entre a Psicanálise e a Educação. Os dados clínicos nos indicam que questões para além do…

HUMANAS Departamento de Psicologia Trabalho de Conclusão de Curso Reflexões sobre o Fracasso Escolar: a Escola como um mundo afastado da vida Aluna: Rose Mary de Oliveira Hudson Orientador: João dos Santos Carmo São Carlos/SP 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS Departamento de Psicologia Trabalho de Conclusão de Curso Reflexões sobre o Fracasso Escolar: a Escola como um mundo afastado da vida Aluna: Rose Mary de…

acordo com o momento vivido pela sociedade. Caracteriza-se como um dos processos fundamentais que direcionam as práticas pedagógicas vivenciadas, onde a gestão, a didática e o currículo são reflexos de uma estrutura complexa mediada pelas relações de poder. O tema é bastante polêmico. Mesmo considerando que a avaliação faz parte do processo de escolarização, há um profundo descontentamento e uma intensa crítica em relação, principalmente, aos procedimentos avaliativos. Justifica-se,…