Rosita Edler Carvalho

O DIREITO DE TER DIREITOS Rosita Edler Carvalho Pesquisadora em Educação; Consultora técnica em Educação Especial Os direitos humanos têm provocado inúmeros debates, teóricos por excelência. Neste sentido, e com muita propriedade, é Bobbio (1992, p. 5) quem nos ensina que "os direitos humanos são direitos históricos que emergem gradualmente das lutas que o homem trava por sua própria emancipação e das transformações das condições de vida que essas lutas produzem". Ensina também que (ibidem, p

org/nilma Acessado em: 28/08/2008. - BUFFA, Ester e PINTO, Gelson de Almeida. Arquitetura e educação: organização do espaço e propostas pedagógicas dos grupos escolares paulistas , 1893-1971. São Carlos, Brasília: EDUFSCar, INEP, 2002. - CARVALHO, Rosita Edler. Diversidade como paradigma de ação pedagógica na educação infantil e séries iniciais in: MEC, Inclusão: Revista da Educação Especial. Secretaria de Educação Especial, ano I, n.º 01, outubro de 2005, pp.29-34 - DAYRELL,…

Daniela. Inclusão no Brasil e Educação especial na escola regular. São Luís; 2013. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/palavra-especialista-desafios-educacao-inclusiva-foco-redes-apoio-734436 >. Acesso em: 29 Jun. 2015. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. . Disponível em: < http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/issue/view/219 >. Acesso em: 29 Jun. 2015.

visual. São Paulo, Laramara, 1993. ———. Reflexão da prática pedagógica. São Paulo, Laramara, 1997. CARVALHO, Erenice Natália S. A educação especial: concepção de deficiência. Brasília, Secretaria de Educação Especial, Ministério da Educação, 1996. CARVALHO, Keila Miriam Monteiro et al. Visão subnormal – orientação ao professor do ensino regular. Campinas, Unicamp, 1994. CARVALHO, Rosita Edler. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro, WVA, 1997. COLL, César Palacios J.…

OS DESAFIOS DAS DIFERENÇAS NA ESCOLA Autor: Claudecir Alberto de Sá PROFª: Kamila Carvalho Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Letras Led 0240 21/04/2014 RESUMO Este trabalho e uma abordagem ao direito que todos têm a educação de acordo com a constituição Brasileira e na proclamação da declaração universal dos direitos humanos, aprovada pela ONU, em 1948. Também foram aprovados pela ONU em 1966 os pactos de direitos humanos e muitos outros

concretização, a fim de tornar-se um espaço de formação, de construção de conhecimento e de exercício da cidadania. Essa escola passou a ser denominada, a partir da política educacional neoliberal no Brasil, de “Escola/Educação Inclusiva. Segundo Edler Carvalho: Para garantir o sucesso na concretização desta intencionalidade educativa, há que superar as barreiras existentes em suas múltiplas origens e intensidades, para o que se faz necessário:…

as dificuldades enfrentadas pelos profissionais envolvidos neste processo. Os estudos e a realização desta pesquisa ocorreram entre os meses de Fevereiro a Junho de 2014. No referencial teórico utilizamos as contribuições de Mantoan (2003, 2006), Carvalho (2000), Lima (2006), González (2007). Além de documentos como a Constituição Federal de 1988, O Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a Declaração de Salamanca de 1994 e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de…

Nacional: nº 4024/61. Brasília: 1961. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 5692/71. Brasília: 1971. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília: 1996. CARVALHO, Rosita Edler. A nova LDB e a Educação Especial. Porto Alegre: Mediação, 1999. GUHUR, Maria de Lourdes Perioto. A representação da deficiência mental numa perspectiva histórica. Revista Brasileira de Educação Especial. Marília: UNESP, 2000. …

Prentice Hall , 2009. Disponível em: Acesso em: 04 de maio de 2013. CAIADO Kátia Regina Moreno. Aluno deficiente visual na escola: lembranças e depoimentos, 1° edição, Campinas SP, ed. Autores Associados: PUC, 2003. CARVALHO, Rosita Édler. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. 4ª ed. Porto Alegre, ed. Mediação, 2006. DUSSEL, Enrique. Para uma ética da libertação latino-americana: III – erótica e pedagógica. Tradução de Luiz João Gaio. São Paulo:…

limitação de ouvir dos alunos surdos, mas sim no não realizar todo o possível para a criação de um ambiente escolar justo, inclusivo, de interação social. Referências: CAMBÈ, Raquel. Mundo do Silêncio. Disponível em. Acesso em 15 abr. 2009. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. Porto Alegre: Mediação, 2004. MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Medicas, 1995.…