Resumo Sobre Dewey

tempo, com dois sentidos: social e individual. É a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta por meios de normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. Assim concebida, a educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida. Seus fins variam, portanto, com as épocas e as sociedades. Em resumo a educação, como fato social, possibilita que as aquisições culturais do grupo…

Anísio Teixeira entre nós: A defesa da educação como direito de todos* Clarice Nunes** RESUMO: O objetivo do artigo é realizar uma reflexão sobre a vida e a obra de Anísio Teixeira (1900-1971), na comemoração do seu centenário de nascimento, destacando momentos decisivos da sua biografia, suas motivações como educador, aspectos da sua apropriação de John Dewey e a atualidade das suas concepções para pensar a educação brasileira contemporânea. Palavras-chave: Educação brasileira,…

documentos, refere-se à capacidade de mobilizar múltiplos recursos, entre os quais os conhecimentos teóricos e experiências da vida pessoal e profissional, para responder às diferentes demandas das situações de trabalho. ” (p.161). A Escola Nova, de John Dewey, é uma consequência das mudanças econômicas e sociais do século XIX para o XX. Tem como base, criar um novo homem, aos moldes da necessidade da sociedade, com conteúdos específicos e fiscalização dos objetos estudados. O modelo…

A CONTRIBUIÇÃO E O PIONEIRISMO DE ROBERT EZRA PARK NOS ESTUDOS DE JORNALISMO E DA COMUNICAÇÃO* estudos, Goiânia, v. 38, n. 4, p. 679-692, out./dez. 2011. NOÊMIA FÉLIX DA SILVA** Resumo: este artigo discute sobre a contribuição do sociólogo americano Robert Ezra Park e da Escola de Chicago para os estudos no campo da comunicação e do jornalismo. O jornalista que se tornou sociólogo, Robert Park, é considerado um dos seus principais líderes e pesquisadores dessa escola. A relevância

– R.A: C174EE-1 APS Educação e Psicologia Social: Uma perspectiva critica. Atividade Prática Supervisionada apresentada na disciplina Psicologia Social. Orientadora: Professora Sônia. Santos – SP 2015 Súmario Resumo..............................................................................pagina: 1 Introdução...........................................................................pagina: 2 Reflexão…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ÂMBITO ESCOLAR Roviane Oliveira Santana (autora) RESUMO: Este artigo busca abordar as contribuições da pedagogia de projetos no espaço escolar, tendo em vista que as práticas tradicionais de ensino não dão mais conta da dinâmica educacional e das novas demandas surgidas pelas constantes transformações socioculturais e avanços tecnológicos, rumo ao processo de globalização. Dessa forma, o processo de ensino e aprendizagem deve consistir…

JOHN DEWEY JohnDewey_NM.pmd 1 21/10/2010, 09:38 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão…

define classificação filosófica como sendo, “as criadas pelos filósofos, com a finalidade de definir, esquematizar e hierarquizar o conhecimento, preocupados com as ordens das coisas” 3. Analise as informações acerca do filósofo Aristóteles e faça um resumo de suas contribuições para a área da classificação. A primeira classificação que se tem conhecimento foi a de Aristóteles (384-322 a.C), precursor no tratamento de arranjos de livros e do processo de classificação do conhecimento…

Naval, Química, Farmácia e outras as de Robert Kilwardby e Hugh de St. Victor. Pelo Século XVIII a classificação de Aristóteles havia desaparecido, porém não sabiam o que ocuparia seu lugar. Disciplinas Tradicionais: Em 1725 foi publicado o primeiro resumo das Philosophical Transactions, pelo autor John Lowthorp, que dispunha os assuntos sob alguns cabeçalhos e que tinha uma simples enumeração. A partir disso as disciplinas tradicionais passaram a ser a “matéria prima” para a…

EDUCAR PARA PENSAR Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0793) – Prática do Módulo I 05/11/2013 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à ideia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece