Resumo Sobre A Indústria Cultural Na Educação

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Fundamentos da Educação IV Avaliação à Distância 2 (2013 - I) Coordenador Prof.: Marco Antonio de Moraes Pólo: _____________ Curso: ___________________ Aluno (a): __________________________________________Nota: ______ Leia o texto: “Educação e diversidade: demandas do capitalismo contemporâneo”. Destaque as principais…

Amanda F. Luciano Educação, Memória e Democracia Midiática Trabalho apresentado na disciplina Historia da Educação II, ministrada pelo Prof. Vera Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara Curso de Pedagogia Junho– 2015 Resumo : Dá relação com o saber Quem se torna um sujeito, é educado e se educa é um filho do homem: a condição primacial do indivíduo humano deveria ser o fundamento

TEORIA CRÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO-TRANSFORMATIVO 1 Introdução O referencial deste trabalho orienta-se nas discussões sobre a atualização da Teoria Crítica na Educação, com enfoque sobre a formação do professor crítico e reflexivo. Muitos autores partem dos pressupostos da Teoria Crítica e discutem um “programa crítico-reflexivo” que define como um contexto principal…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENECI AMARAL JORGE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A APREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA

FORMAÇÃO CULTURAL E EDUCAÇÃO: ADORNO E A SEMIFORMAÇÃO Belkis Souza Bandeira1 Resumo: O trabalho pretende refletir alguns aspectos do conceito Formação Cultural(Bildung), desde o Iluminismo, abordado a partir de Kant e Hegel, até desembocar no que, contemporaneamente, veio a ser definido por Theodor Adorno como Semiformação (Halbbildung). Busca demonstrar com estes autores, a intrínseca relação entre Educação, Formação Cultural e Emancipação como processos que se entrelaçam. A partir de…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DAIANE BAPTISTA ALVES FERREIRA RA: 5725167555 ELISÂNGELAGONÇALVES RA: 5319978588 JOSSANDRANOGUEIRA RA: 3815673472 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Joice Cicilino. Ribeirão Preto 2012. Resumo A…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-IFCE Francisca Ivanilda Paulino Rodrigues (Dinha) Curso de Gestão Desportiva e de Lazer-SII Métodos e Técnicas de Pesquisa Profª Drª Vanda Lúcia Borges Fichamento O que é Lazer Bibliografia CAMARGO, Luiz Octávio de Lima. O que é lazer. 3ª edição, Brasiliense, São Paulo: 1992. Resumo e Citações Obra que trata das práticas de lazer, do tempo disponibilizado para tais atividades, dos equipamentos de lazer que a cidade…

GO. Resumo: este ensaio pretende apresentar ideias para o trabalho do tcc, o trabalho está voltado para a produção do conhecimento ao que se refere à história e qual a relação entre a universidade e o ensino de história. A narrativa histórica utilizada se faz no sentido de uma compreensão da realidade didático-pedagógico e a formação dos professores nas universidades. Abordando também como se dá a relação de aprendizagem professor-aluno e as múltiplas mercadorias produzidas pela…

2003 RAZÃO INSTRUMENTAL E INDÚSTRIA CULTURAL Ely Guimarães dos Santos Evangelista* RESUMO Este texto enfoca a razão instrumental e a indústria cultural, sob a perspectiva de Adorno e Horkheimer, expressa em Dialética do esclarecimento e Eclipse da razão. Neles, os autores se recusam a compactuar com a idéia corrente que confirma o caos cultural em que se enreda o mundo da cultura administrada, cujos espaços são invadidos pela racionalidade técnica da indústria. Para esses autores,…

RESUMO . . O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a defesa do patrimônio histórico e cultural do ponto de vista do desenvolvimento econômico, considerando que o desenvolvimento econômico seja o grande responsável tanto pela defesa quanto pela destruição do patrimônio, tornando-se portanto o maior aliado ou mais mortal inimigo do patrimônio cultural. Busca-se dar uma visão geral de parte da história do desenvolvimento de tecnologias de preservação e restauração de bens culturais, da