guerra em bashir

Amanda F. Luciano

Educação, Memória e Democracia Midiática

Trabalho apresentado na disciplina Historia da Educação II, ministrada pelo Prof. Vera

Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho”
Faculdade de Ciências e Letras
Campus de Araraquara
Curso de Pedagogia
Junho– 2015
Resumo : Dá relação com o saber

Quem se torna um sujeito, é educado e se educa é um filho do homem: a condição primacial do indivíduo humano deveria ser o fundamento basilar de qualquer teoria. ( CHARLOT, B. 2000,p.51)

O homem é a única criatura que precisa ser educada, ela precisa da convivência do meio social para adquirir tal educação, diferente dos animais que já nascem com seus próprios instintos, o homem precisa aprender desde o seu nascimento a ser homem.

O homem deve assumir porém, deve servir-se de sua própria razão. não tem instinto e deve determinar ele próprio o plano de sua conduta. Ora por não ter de imediato capacidade para fazê-lo, mas ao contrario, entrar no mundo, por assim dizer, em estado bruto. (CHARLOT,B. 2000, p.51)

O animal nasce o que é e continua sua vida assim, já o homem precisa se tornar o que é deve tornar se isso, por si mesmo, porque a natureza determinou que nós devêssemos encontrar em nos mesmos por nossa própria conta. Porem deve não se auto educar mas ser educado por aqueles que suprem sua fraqueza inicial.
Diferente dos animais nós nascemos despreparados e sem nada para que nosso desenvolvimento seja acabado aqui fora do itero. Se tornando um sobrevivente, filhos de primatas que nascem despreparados em um mundo pré existente e já estruturado.

Ou seja, a condição humana não é apenas a ausência do ser na criança que nasce; é também o ingresso em um mundo onde o humano existe sob forma de outros homens e de tudo o que a espécie humana construiu anteriormente.(CHARLOT,B. 2000, p.52)

Em um primeiro tempo sobrevivemos aqui por uma condição que terceiros se dispoem a manter nos vivos, logo nascer