Resumo Saviani

em indivíduos livres porque esclarecidos, ilustrados. Como realizar essa tarefa? Por meio do ensino. A escola é erigida no grande instrumento para converter os súditos em cidadãos. (SAVIANI, 2001) Para que os súditos viessem a se tornar cidadãos era necessário a popularização das escolas como afirma SAVIANI (2001). A constituição dos chamados ‘sistemas nacionais de ensino’ data de meados do século XIX. Sua organização inspirou-se no principio de que a educação…

DERMEVAL SAVIANI – UMA TRAJETÓRIA DE LUTA E COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA Eraldo Leme Batista1 Marcos Roberto Lima2 RESUMO Neste texto, discorreremos sobre a importância de Dermeval Saviani e sua obra para a educação brasileira. Trata-se da análise de um autor de relevância para o pensamento social, político e pedagógico brasileiro, sobretudo na virada do século XX para XXI, mantendo-se atual diante dos debates político pedagógicos hodiernos. Ao estudarmos sua…

Resumo do livro “Escola e Democracia” Na primeira parte do livro temos o diagnóstico das principais teorias pedagógicas chamadas de “teorias não-críticas” e “teorias crítico-reprodutivistas da educação.Sendo elas: Pedagogia Tradicional,Escola Nova e Pedagogia Tecnicista.Mostra as contribuições e os limites de cada uma delas. Teorias Crítico-Reprodutivistas.São elas:Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica;Teoria da Escola como aparelho Ideológico de Estado;Teoria da Escola Dualista

O QUE É PEDAGOGIA: CIÊNCIA OU PRÁTICA SOCIAL ? Mario Jorge Jaymowich Dados do Autor: Arte Educador e Músico. Estudante do curso de Pedagogia da Faculdade de educação da UNB. (61) 82005374 mariojaymowich@gmail.com Resumo: Esse artigo discorre sobre o termo Pedagogia e a sua definição conceitual, traz uma síntese sobre o que é Pedagogia, seu significado pratico e teórico e sua consolidação como pratica social no campo da ciência da educação. O texto aborda a Pedagogia

AMERICAN WORLD UNIVERSITY MESTRADO EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ACD1 - ARTIGO CIENTÍFICO POR DISCIPLINA O DISCURSO FILOSOFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA por SUZY DE ABREU COSTA 3318- LAD RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional…

RA:51508539 Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Professora: ANA LÚCIA RATTI BROLO TÍTULO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL- A história que não e conta AUTOR: Lino Castellani Filho RESUMO CAP. I QUESTIONAMENTOS SOBRE A OBRA Capítulo I - “Lá vem com história” - Era uma vez... 1. De acordo com esse capítulo como que se começa a vislumbrar uma concepção histórico-crítica da Educação Física? Resposta: A Pedagogia…

nesse contexto”. (p.6) “[...] pensamos na cidadania e nos movimentos sociais como um processo educativo para sermos hoje este profissional contemporâneo, reflexivo, pesquisador, crítico, político, social e acima de tudo professor.” (p.9). Resenhas. SAVIANI, Dermeval. Historias das idéias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007, 403p. “Foi [...] pensando nos professores que escrevi este livro”, diz ele. Afirma, ainda, sua esperança de que os “resultados da…

O conceito de “clássico” em Dermeval Saviani: reflexões sobre o processo histórico de constituição do saber matemático escolar à partir da relação dialética entre humanização e alienação do gênero humano Prof. Doutor José Roberto Boettger Giardinetto Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação, Campus de Bauru jrbgiar@fc.unesp.br RESUMO O objetivo deste trabalho é tecer algumas considerações acerca da relação entre humanização e alienação no…

CULTURAL HISTÓRICO Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA HISTÓRICA DIALECTIC HISTORICAL MATERIALISM : CONTRIBUTIONS TO THE CULTURALHISTORICAL THEORY AND THE CRITICAL-HISTORICAL PEDAGOGY João Junior Bonfim Joia Pereira1 Fatima Aparecida de Souza Francioli2 Resumo: Este texto apresenta um estudo da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural e seu objetivo é mostrar a aproximação teórica que existe entre elas e suas contribuições para a educação escolar. Esse interesse…

Perspectivas do PNE tendo como referência a relação educação e trabalho. Dermeval Saviani Resumo: Falar em perspectiva do Plano Nacional de Educação (PNE), referir-se aos aspectos que o plano comporta, reconhecendo, por exemplo, a perspectiva do financiamento, a perspectiva da centralização versus descentralização, da gestão democrática, dos níveis e modalidades de ensino, a perspectiva dos órgãos decisórios, etc. Mas também, refere-se a falar em perspectiva filosófica do PNE,…