Resumo- Paris no século das luzes

Formação do Mundo Contemporâneo – Resumo Social VIDA FAMILIAR Paris no século XVIII era uma efervescência migratória, que consistia, principalmente, na migração de pessoas mais pobres e instáveis, como por exemplo, os trabalhadores braçais. As famílias, normalmente, eram separadas e os filhos ficavam com mulheres chamadas nutrizes, que os criavam sem que os pais tivessem contato com eles. Quando os membros dessas famílias chegavam na cidade, eles tentavam trazer os parentes para perto deles, mas acabavam sendo consumidos pelas dificuldades e realidade da cidade grande. As condições nas quais essas famílias viviam eram muito precárias e difíceis e os espaços sociais nos quais estas habitavam acabavam gerando um estereótipo que era conferido a elas. Estas famílias, chamadas famílias populares, não correspondem a nossa concepção atual de família, porque elas costumavam ser incompletas; porém, elas eram sempre presentes na realidade parisiense, além de viverem sempre vigiadas e dependentes de diversas redes sociais. A honra era um bem essencial para essas famílias e estas a defendiam de toda forma, até desprezavam e condenavam um parente se este tivesse ferido a ferido, a fim de recuperar a estima aos olhos dos outros. VIDA NO PRÉDIO A composição da vida sócio-profissional no Antigo Regime sofre grande influência da imigração rural, fazendo com que as camadas desfavorecidas se formassem a partir desse êxodo. Nesse contexto, a vida em conjunto, ou…

ILUMINISMO Surgiu por volta do século XVIII na Europa, ficando conhecido por século das luzes por trazer teorias críticas relacionadas à economia, religião e política, principalmente. Defendia a liberdade econômica, ou seja, a não intervenção do estado na economia; o antropocentrismo, que seria o avanço da ciência e da razão e o predomínio da burguesia e seus ideais. Foi forte onde a religião não dominava muito. Filósofos como John Locke, David Hume, e Adam Smith (Escoceses –…

PAIDEA E FILOSOFIA NO SÉCULO DAS LUZES RESUMO O objetivo de Sébastien Charles em seu trabalho intitulado Paidea e Filosofia no século das luzes não é criticar uma fórmula inábil de Rousseau, antes compreender porque educar, no século das Luzes, é, antes de tudo, tarefa de filósofo. Então, se educar é tão importante no século das Luzes é porque os filósofos sabem, após Descartes, que os preconceitos se enraízam nas primeiras épocas da vida, quando a razão não está ainda formada para…

História da Educação - Período Primitivo Resumo: * Não existia educação na forma de escolas; * Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; * Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. | História da Educação - Período Oriental Resumo: * O surgimento da escrita; * Transição da sociedade primitiva para a civilização; * Surgimento da cidade e do estado; * Mantinha a cultura…

CREUZA PAULA Professor- Perpetua Aparecida Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (333) – Prática do Módulo I 04/07/2011 RESUMO Resumo: • Este trabalho focaliza,alguns aspectos que marcaram a Educação na Idade Moderna, principalmente a Reforma, a Contra forma e a Educação Jesuítica. • Conhecida como o século das luzes; • Interesse pela educação grega e romana; • Privilégio aos que detinham o poder; • Principais…

Das filosofias da história aos precursores da sociologia “Na dinâmica filosófica da Idade Clássica, o século XVIII – chamado o Século das Luzes – celebra a razão”. (p. 45) - Após um período de séculos de obscurantismo e ignorância, onde a sociedade era dividida em primeiro lugar vinha o clero, em segundo a nobreza, em terceiro a burguesia e os trabalhadores da cidade e do campo, surge uma nova era, o Iluminismo ou Século das Luzes, na Europa durante o século XVII, que defendia o uso…

.............05 2.2-SÉCULO DAS LUZES................................................................................06 2.3-CRÍTICAS DO MOVIMENTO .....................................................................07 2.4-PRINCIPAIS PENSADORES ILUMINISTAS..............................................08 3.0-CONCLUSÃO..............................................................................................09…

Resumo de "Á Crítica á Metafísica” No estilo ideal Iluminista vemos a verdade que significa o “não oculto”, trazida pela razão. Dividida em três partes: História (memória), Filosofia (Razão) ePoesia (Imaginação). O capítulo nos da à dimensão do que foi para o século XVIII o movimento intelectual e no que acentuou o processo na modernidade e as dificuldades colocadas por outrospensadores. O Iluminismo século das luzes tratava-se de reorganizar o mundo humano por meio das luzes da…

texto fala sobre o contexto histórico no qual a obra do filósofo Jean Jacques Rousseau se desenvolveu e sua contribuição para a pedagogia. - Até o século XVII, a criança era vista pela sociedade como um adulto em miniatura, e não havia preocupação em relação à temas como infância e educação apropriada. Jean-Jacques Rousseau, a partir do século XVIII, começa a elaborar uma obra em que coloca a criança como o centro da educação. - O século XVIII é marcado pela chamada Filosofia das…

EVOLUÇÃO FRANCESA RESUMO SOBRE DOCUMENTARIO. A revolução francesa foi um momento extraordinario ocorrido na história, em que as pessoas achavam que podiam refazer tudo na sociedade , não só a politica,instituições, mas também a natureza humana. A revolução é uma encruzilhada do mundo moderno,em que tudo se volta em um mundo diferente, um mundo de conflitos e diferenças. O rei Luis15 que enganava e roubava as pessoas,com apenas um depoimento seu apavorava uma cidade inteira. LUIS 16 teve…