Resumo Rcnei

título “Conhecimento de Mundo”, traz seis documentos, cada qual relacionado aos sub-eixos de trabalho: Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. O RCN para a Educação Infantil também é chamado de RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil). Os RCNs diferem-se dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e dos DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais) - os documentos normativos - por ser um documento de subsídios…

Lúdico o novo caminho para aprender matemática Silvano de Souza Cardoso Costa Marques-RO Julho/2013 RESUMO A matemática se faz presente em diversas atividades realizadas pelas crianças, portanto podemos dizer que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o

ESCOLA PÚBLICA. Gissele Costa Araújo Universidade Federal da Paraíba - UFPB Wellerson Almeida de Sousa Universidade Estadual da Paraíba - UEPB Profª Msc. Jéssica Lôbo Sobreira (Orientadora) Universidade Federal da Paraíba E-mail: gissele@hotmail.com RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro na educação infantil, tendo como ênfase a contribuição deste no desenvolvimento da criança. Nesse sentido, levando em consideração os aspectos pedagógicos e artísticos, acredita-se que…

classes de alfabetização. O ambiente alfabetizador O que é o ambiente alfabetizador? "[...] um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita das quais as crianças têm oportunidade de participar" (RCNEI; SEF, 1998, p. 154). A seguir, sugestões para a organização desse ambiente. Alfabeto num varal, perto dos alunos e na altura deles, no início do ano. Espaço para exposição de textos usados na leitura compartilhada, para que eles…

situações imprevistas. Esta pesquisa tem como objetivo de valorizar: o jogo, a brincadeira; as contribuições dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança; o jogo e a brincadeira como recurso pedagógico. 1 O VALOR DO RCNEI: O BRINCAR E EDUCAR O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil foi elaborado com a intenção de ser um guia de cunho educacional. Instrumento norteador na construção de uma proposta pedagógica adequada à educação. Ele é composto de

Adaptação na Educação Infantil Elisandra Ribeiro Giotti 1 Rafaela Biondo2 Vanessa Vieira da Silva 3 RESUMO: O presente artigo traz a discussões e vivencias pedagógicas desenvolvidas por um grupo de acadêmicas da disciplina de Pesquisa em Educação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul, cujo foco primordial é a atuação docente no processo de adaptação na educação infantil. As discussões focaram em pesquisas bibliográficas, sobre o papel da família em

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Quando se fala em matemática na Educação Infantil, logo se vem em nossa mente folhas xerocadas, números na folha para trabalharmos a ordem com nossos alunos. Ideia totalmente equivocada, na Educação Infantil é de suma importância trabalhar a matemática, mas de forma diferenciada, lúdica e divertida. A matemática está presente em todos os momentos, mesmo que para o aluno seja uma simples atividade de rotina estamos apresentando a matemática ao

educação principalmente através da promoção do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual, e aumenta a possibilidade de normalização da situação pessoal de um indivíduo. (BAMBERGER, 1995, p.11) RESUMO A presente pesquisa configura-se em um estudo de caso cujo objetivo central foi analisar as práticas de leitura e escrita desenvolvidas no Centro de Educação Infantil Maria Imaculada, mais especificamente no segundo período da…

3RICA%20DA%20PRESEN%C3%87A%20DA%20M%C3%9ASICA%20NAS%20ESCOLAS%20BRASILEIRAS.pdf Acesso em: 13/05/2015 http://revistaescolapublica.uol.com.br/textos/43/escola-em-novo-ritmo-338993-1.asp Acesso em: 13/05/2015 https://pt.scribd.com/doc/50833823/RCNEI-RESUMO-MUSICA Acesso em: 13/05/2015 NEVES, José Maria. Música contemporânea brasileira. São Paulo: Ricordi, 1981. KATER, Carlos. O programa radiofônico “Música Viva”. Cadernos de Estudo‐Educação Musical, n.4/5, nov. 1994a. Disponível em:…

respostas certas e erradas... Para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haja um dia em que os alunos serão avaliados também pela ousadia de seus vôos... Pois isto também é conhecimento. Rubem Alves vi RESUMO A temática a ser discutida nesta pesquisa refere-se às contribuições da avaliação enquanto processo de reflexão sobre a prática docente, capaz de contribuir para o desenvolvimento e a aprendizagem na Educação Infantil, tomando como…