Resumo Rcnei

Curso/Complementação em Pedagogia para Concluintes da Habilitação anos iniciais do Ensino Fundamental (PEC-301) Pedagogia da Educação Infantil. 08/04/2009 RESUMO O conteúdo deste aborda concepções teóricas que fundamentam a Educação Infantil, de sentido e relevância a prática da ação docente, junto às suas atribuições em comprometimento à promoção da formação adequada, prazerosa e qualitativa à criança em

brinquedo a criança pode desenvolver a imaginação, a confiança, a auto-estima e a cooperação. O brinquedo contribui para a unificação e integração da personalidade, permitindo á criança enrar em contato com outras pessoas. Ele declara que: Em resumo o brinquedo cria uma forma de desejo. Ensina-a desejar, relacionando seus desejos a um “eu” fictício ao seu papel no jogo e suas regras. Dessa maneira as maiores aquisições que no futuro torna-se-ão ao nível básico da a ação real…

brinquedo a criança pode desenvolver a imaginação, a confiança, a auto-estima e a cooperação. O brinquedo contribui para a unificação e integração da personalidade, permitindo á criança enrar em contato com outras pessoas. Ele declara que: Em resumo o brinquedo cria uma forma de desejo. Ensina-a desejar, relacionando seus desejos a um “eu” fictício ao seu papel no jogo e suas regras. Dessa maneira as maiores aquisições que no futuro torna-se-ão ao nível básico da a ação real…

brinquedo a criança pode desenvolver a imaginação, a confiança, a auto-estima e a cooperação. O brinquedo contribui para a unificação e integração da personalidade, permitindo á criança enrar em contato com outras pessoas. Ele declara que: Em resumo o brinquedo cria uma forma de desejo. Ensina-a desejar, relacionando seus desejos a um “eu” fictício ao seu papel no jogo e suas regras. Dessa maneira as maiores aquisições que no futuro torna-se-ão ao nível básico da a ação real…

A Relevância do Uso de Jogos e Brincadeiras como Recurso Pedagógico para o Desenvolvimento da Criança. Autor: Polyana dos Santos Sousa Data: 02/01/2012 RESUMO: O presente trabalho discute a utilização do lúdico na educação infantil. Tem como objetivo analisar o uso dos jogos e brincadeiras como recurso pedagógico de maneira que contribua para o desenvolvimento das crianças. Constituiu em uma pesquisa bibliográfica com base na análise documental. É subsidiado nos estudos de…

Dedicamos o trabalho desenvolvido aos nossos filhos e família. Em especial a todos os docentes que contribuíram com o nosso crescimento profissional. RESUMO Este trabalho se trata de um relato reflexivo de uma intervenção pedagógica desenvolvida em uma sala de aula do Jardim II da Creche Maria Dalila, na cidade de Currais Novos/RN. A partir da intervenção, tivemos como objetivos que as crianças pudessem

FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS RESUMO Desde cedo a criança escuta histórias e fabulas , e aprende a imaginar e repetir os seus heróis da ficção. A criança logo, quando nasce é embalada pelo som da voz da mãe que conta historias e de certa forma se aproxima criando um laço de afeto. Assim, da mesma forma acontece com a criança na escola, ao escutar uma história ela vivencia e experimenta novas sensações e torna-se um elemento fundamental de afetividade com

SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba da Serra – MULTIVIX, como requisito parcial para a avaliação bimestral. Professora: SERRA 2014 RESUMO A música na educação pode influenciar e muito na vida social das crianças e ainda contribuir para uma melhor qualidade de ensino das escolas, pois a música consegue desenvolver a calma e a percepção, ou seja, tudo o que uma criança em…

A qualidade da educação infantil brasileira: alguns resultados de pesquisa RESUMO O artigo analisa dados obtidos por meio de levantamento sobre resultados recentes de pesquisas empíricas acerca da qualidade da educação nas instituições de educação infantil brasileiras, divulgadas entre 1996 e 2003. A revisão cobriu estudos publicados nas principais revistas brasileiras de educação e apresentados na mais importante reunião científica da área, a Reunião Anual da Associação Nacional de…

ATUAIS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA.¹ FERNANDA DA CRUZ SANTOS cabocla12@live.com MARIA DE SOUSA PEREIRA celdaunica@yahoo.com.br PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL- (UFT) RESUMO: Os Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs) serviram desde o século XIX, para favorecer pais e mães, que por sua vez, iam trabalhar fora para sustentar sua família. Nesses espaços a criança era vista como demandante apenas de assistência social. Hoje, com o passar…