Resumo Rcnei

Agora é o meu momento Eis a glória do corpo. (Geraldo Peçanha de Almeida) TÍTULO: Práticas psicomotoras na Educação Infantil que auxiliam para o desenvolvimento cognitivo. AUTOR: SANTOS, Fernanda Cristina dos ORIENTADOR: Msc Gisele Schwede RESUMO Este trabalho tem por objetivo pesquisar as práticas que potencializam o desenvolvimento psicomotor no âmbito escolar da educação infantil, como se estabelece o desenvolvimento psicomotor em crianças inseridas nestas…

Relatório apresentado ao curso de Pedagogia como requisito para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado I – Educação Infantil, sob a orientação da professora Dr. NATAL-RN 2015 EXPERIMENTANDO A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo Este trabalho contém relatos das experiências vivenciadas no CMEI Vilma Teixeira Doura Dutra- Natal-RN, durante o estágio supervisionado na Educação Infantil desenvolvido através da observação, entrevistas e atividades…

A CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE CORPO PELA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL REPRESENTADAS NO DESENHO RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar como a criança da Educação Infantil representa por meio do desenho a noção que ela tem de seu próprio corpo, bem como, a evolução desta representação. Os desenhos das crianças nos mostram que a noção de corpo, é um conhecimento construído pela criança ao longo das experiências que a mesma tem com seu próprio corpo. Realizamos uma análise dos…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosângela Maria Barbosa Professor-Tutor Externo: Denise Severo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0432) 12/05/14 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica acerca do tema Metodologias de Ensino cujo enfoque se deu em torno do lúdico no ensino de matemática e suas contribuições para a aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Com esta…

nossa trajetória acadêmica; Somos o resultado da confiança e da força de cada um de vocês, não temos palavras para descrever o quanto estamos agradecidos. O nosso muito obrigado RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do lúdico como proposta pedagógica na educação infantil. As atividades lúdicas também correspondem ao papel de pratica cultural e compreensão do mundo, principalmente devido a trabalhos de…

Orientadora: MSc. Tania Sueli Fantini ITAJAÍ / SC SETEMBRO, 2014 TITULO: INTERAÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTOR: MARILÉA REIS VIEIRA ORIENTADORA: PROFA. MSc. TANIA SUELI FANTINI RESUMO A atenção pelo ato de exercer o magistério e aprender é um desafio que atinge grande parte das salas de aula, nas quais o relacionamento entre professores/alunos e entre alunos/alunos tornou-se um problema oculto. Este artigo…

Segundo Tani (1988), do nascimento até os seis anos de idade são considerados anos cruciais para as crianças, pois é quando começam acontecer as primeiras experiências das habilidades básicas que aconteceram durante toda a vida. De acordo com o RCNEI (1998), as crianças possuem uma natureza singular, caracterizando o que sentem e o que pensam de uma forma própria. Estabelecendo com as pessoas que são próximas e com o meio que as cercam, uma interação que revela seus esforços para compreender o

Em 26 de agosto de 2013, chegamos para nossa atuação na docência, observadas pelas professoras titulares das salas. Procuramos seguir a rotina, mas colocando em prática o nosso plano de aula (em anexo). Iniciamos em roda de conversa com o resumo do final de semana, exploração do conhecimento prévio em relação ao tema, mostrando gravuras, e levantando questões como: Existem animais em todo o mundo? Quem tem animais domésticos? Quais? Listando no cartaz o nome dos animais, para logo após trabalhar

UNIDERP INTERATIVA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO PRESENCIAL – ARAÇOIABA DA SERRA/SP Pedagogia Licenciatura PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Elaboração de Projeto Educativo Araçoiaba da Serra, 18 de Junho de 2013 Resumo: A elaboração deste projeto educativo visa promover o estudo e o trabalho em grupo fortalecendo o desenvolvimento e a aprendizagem utilizando temas multidisciplinares. Para sua realização foram pesquisados textos indicados baseados em projetos e

faltar. É deixar que os erros existam, ainda que tentemos sempre nos corrigir. É aceitar que tudo pode ser visto sob outro ângulo, outra maneira de ver as cores do mundo. Escrever é expor-se e admitir as incompletudes da gente. Adriano Gosuen 8 RESUMO LUCAS, M. A. O. F. Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores. 2008. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo,…