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LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RECURSO ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO O presente artigo traz considerações sobre a importância da brincadeira no currículo da Educação Infantil para as crianças de Educação Infantil, quando aplicadas às práticas pedagógicas, é uma ferramenta facilitadora tanto a aprendizagem dos alunos quanto ao trabalho do educador. A ludicidade influencia para que o crescimento da criança aconteça de forma saudável e prazerosa, e assim viver melhor…

Silvana Peters do Rosário Professora Tutora Externa: Cristiane Viana Paim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0101) – Práticas Educativas: Módulo IV 12/04/2012 RESUMO Este paper procura apresentar as necessidades da criança de educação Infantil na questão da educação matemática, nos diferentes tempos e espaços, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos. O foco desse estudo é o desenvolvimento da

EDUCAÇÃO INFANTIL: A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS Roseli Viola Rodrigues Professora do Departamento de Pedagogia - UNICENTRO- PARANÁ Gilmar Duarte Ribeiro Bueno Professor do Departamento de Administração - UNICENTRO - PARANÁ RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada “Aconchego”, para isso utilizamos…

Literatura infantil como recurso para aquisição da linguagem. Carla Martins Prusch Barrim Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura-Pedagogia (PED0432) 24/06/20013 RESUMO: Não é necessário saber muito a respeito da literatura para saber o quanto ela é importante em qualquer fase da vida, qualquer pessoa tem curiosidade pelo conteúdo dos livros e sente-se envolvida quando esta lendo algo, muitas pessoas lêem pelo simples prazer que…

objetivo que, como futuras pedagogas realizamos esta pesquisa, sabendo que as informações obtidas através desta será de grande importância para nosso futuro profissional. Educação Infantil Os instrumentos de Avaliação na Educação Infantil Resumo: Os instrumentos de avaliação na educação infantil são elementos indispensáveis ao educador na observação do processo de aprendizagem da criança, visto que no período infantil, as habilidades e os diversos níveis do desenvolvimento das…

ALBANO, Joseane Ritter Pinter. Música, musicalização e a criança. 2012. 27 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Araranguá, 2012. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso discute as contribuições que a música é capaz de trazer para o processo de desenvolvimento de crianças de educação infantil e séries iniciais. A presente pesquisa foi feita através de pesquisa bibliográfica,

PELISSARI DE MEDIANEIRA – PR Danielly da Motta Gleison Miguel Lissemerki Ferreira Antonio Rediver Guizzo RESUMO O presente estudo procurou realizar uma análise da importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, buscando compreender as concepções da equipe pedagógica do CMEI Rose Mary Pelissari de Medianeira – PR. O estudo teve…

música na escola: As Contribuições da Música no Processo de Construção do Conhecimento da Criança na Educação Infantil. 2013. 43 páginas. Projeto de Ensino de Conclusão de Curso. Graduação em Pedagogia. Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2013. RESUMO Este estudo tem como aspecto principal abordar o tema “Como utilizar a música como instrumento didático e/ou pedagógico na educação infantil”, para tanto os objetivos trabalhados foram: investigar a importância da música no…

deseja ver no mundo. Mahatma Gandhi RESUMO Devido à nova lei do ensino de nove anos, passou-se a valorizar e a considerar a música um instrumento de suma importância na aprendizagem do aluno, pois como disciplina percebe-se sua ausência nas escolas e o seu real objetivo acaba não sendo trabalhado conforme sugere o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) abrindo lacunas do conhecimento “música”, como uma prática…

h/a; • As orientações serão dadas de acordo com as necessidades do grupo; • Aconselha-se as leituras: Coletânea de Textos; Proposta de Estágio Curricular Manual da Universidade (MTC); Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI. • O relatório final deverá obedecer às normas da ABNT; • A entrega do relatório deverá ocorrer no dia 30/05/2015. CRONOGRAMA DO ESTÁGIO: 80h • • Diagnóstico da sala e da turma (20h) - observação Período: 11, 12, 13, 14/05/15; …