ppp educação infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
JAQUELINE LUZIA KURECK WUST, RU836266,
TURMA 2012/08

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO JOSÉ DO CEDRO,
2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO NTERNACIONAL UNINTER
JAQUELINE LUZIA KURECK WUST, RU836266,
TURMA2012/08.

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia.
Tutor local: Andréia Luíza Demossi. Pólo de Apoio Presencial: São José do Cedro.

SÃO JOSÉ DO CEDRO,
2013

INTRODUÇÃO
A finalidade do trabalho apresentado à seguir tem como objetivo aprofundar os conhecimentos obtidos nesta UTA devido a grande importância do trabalho lúdico na educação infantil.
Para que o profissional da educação faça um trabalho competente é importante que seja buscada alternativas e informações para a realização da tarefa pretendida, e é com esse objetivo que, como futuras pedagogas realizamos esta pesquisa, sabendo que as informações obtidas através desta será de grande importância para nosso futuro profissional.

Educação Infantil Os instrumentos de Avaliação na Educação Infantil

Resumo: Os instrumentos de avaliação na educação infantil são elementos indispensáveis ao educador na observação do processo de aprendizagem da criança, visto que no período infantil, as habilidades e os diversos níveis do desenvolvimento das crianças são aprimorados e a aprendizagem é construída. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a concepção que as escolas de Educação Infantil têm acerca do processo avaliativo compreendendo a concepção dos educadores sobre o processo de avaliação das crianças, avaliando se o processo de avaliação das crianças leva em consideração o preconizado nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e identificando os instrumentos utilizados pelos