Resumo Ldb

O artigo 2º da LDB: Caracteriza a educação como dever da família e do estado. Mais que dever, ela é uma função da família e do estado – Diferença de: DEVER: Ter obrigação de: Obrigação imposta por alguma lei, pela moral, pelos usos e costumes ou pela própria consciência. – (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário Conciso Língua Portuguesa) FUNÇÃO: Ação de um órgão, aparelho ou máquina. (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário…

Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista. A LDB não é detalhista, ela dá…

CAPÍTULO V Da Educação Especial Art. 58º. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. § 1º. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços…

FACULDADESANTÍSSIMO SACRAMENTO DATA:__30/11/2012____________ NOME:____SILVIA________________________ CURSO: PEDAGOGIA CAMPO DE CONHECIMENTO: POLÍTICA E EDUCAÇÃO PROFªMs. VÂNIA REGINA SEMESTRE: 2012.2 LEI DE DIRETRIZES E BASES Nº 9394\96 A organização da educação nacional é responsabilidade da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Compete a União elaborar o Plano Nacional de Educação fazendo valer a colaboração com os Estados,…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Art. 1º. Educação, Processos formativos e movimentos sociais. Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado. Art. 3º. Princípios, igualdade e liberdade. Art. 4º. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito. Art. 5º. Assegurar o acesso ao ensino obrigatório, Art. 6º. É dever de a família matricular os filhos. Art. 7º. O ensino é…

A LDB 9394/96 em seu título I, da educação, determina que a educação se dá nas instituições de ensino e pesquisa , nos movimentos sociais e culturais .Diz também que a escola deve estar vinculada ao trabalho e as práticas sociais . O título II discorre sobre os princípios e fins da educação nacional e nele estão contidos os seguintes princípios em que o ensino deve ser ministrado: igualdade no acesso e a permanência no ensino ; pluralismo de ideias ; coexistência entre instituições públicas e

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CORRDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA EM QUÍMICA DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL PROFESSORA: ÁUREA ALBANO ALUNA: ANA CARLA CARCARÁ EXERCÍCIOS Após a leitura dos Arts. 61-67 da Lei nº 9.394/96, e das Resoluções CNE/CP nº 1, de 18 de Fevereiro de 2002, e CNE/CP nº 2, de 19 de Fevereiro de 2002 as questões propostas foram respondidas. 1- Os profissionais da…

educacional, até a lei 9394/96 (LDB), sem que em houvesse a preocupação por parte do Estado ou da elite em criar uma educação que elevasse o nível intelectual da população mais pobre. Desde o início da historia do Brasil as leis instituídas sempre atenderam aos interesses da elite, isso aconteceu também com as leis de planejamento educacionais. A educação no Brasil sempre esteve vinculada aos determinantes econômicos e políticos do país e, na elaboração da 1ª LDB, os determinantes…

A Constituição Federal evidencia que a educação escolar é composta pela educação básica e superior. É papel da educação básica desenvolver as potencialidades do educando para que ele possa exercer sua cidadania, avançar no trabalho e nos estudos. A educação básica pode ser organizada de várias formas, séries anuais, semestrais,ciclos,etc. A organização se dará conforme a necessidade do processo de aprendizagem. A escola poderá reclassificar os alunos. O calendário escolar deve se adequar

FACULDADE NETWORK SHIRLEI SALOMÃO RESUMO:LANÇOS DA LDB NOVA ODESSA 2012 Ranços da LDB A nova LDB introduz comprimentos interessantes, alguns atualizados, todavia predomina a visão tradicionalista, não valorização do que se ensina. Para a elite quanto mais ignorante e sem instrução for a sociedade, mais fácil será de manipula-la e conduzi-la como se fosse uma “manada”. As aulas ministradas em nossa escolas atualmente no mínimo representada algo medieval, um…