Resumo Ldb Fundamental

Resumo do livro: Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. Antonia Aíla Sousa Lima[1] No decorrer de muito tempo à educação escolar vem passando por diversas transformações que envolvem: política, estrutura e organização. Nesse caso é importante analisar de maneira atenta as mudanças que se inter-relacionam na organização e gestão das escolas e as práticas pedagógicas que existem em sala

Universidade Federal de Pernambuco joseane68@hotmail.com Amanda Barbosa da Silva Universidade Federal de Pernambuco amanda_mat123@hotmail.com Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise praxeológica relativa ao objeto área de figuras planas em uma instituição, o livro didático de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental, sob a égide da Teoria Antropológica do Didático. Neste artigo, será apresentada uma breve discussão deste referencial teórico bem como o…

UMA PRIMEIRA LEITURA DAS MEDIAÇÕES DAS NOVAS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Este artigo traz uma discussão sobre o que é ensino fundamental pós CF/1988 e LDB/1996 e sua contribuição no desenvolvimento do ensino fundamental. Além de identificar as mediações das novas perspectivas da educação geográfica no ensino de geografia do ensino fundamental. A abordagem do artigo Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. O resultado desse estudo

Professora Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0627) – Prática Educativa 03/11/2014 RESUMO A educação Infantil é a fase fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A Educação Infantil no Brasil vem evoluindo desde a Constituição Federal de 1988 e com a LDB 9.394/96 que a partir daí passou-se a ser responsabilidade dos Estados e dos Municípios a garantia para as crianças de 0 à 6 anos. Tendo…

UNIVERSITÁRIO FACVEST ALESSANDRA R. C. COSTA DE FREITAS. A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS LAGES 2013 ALESSANDRA R.C.COSTA DE FREITAS. A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS Trabalho apresentado na 1ª fase de Pedagogia A na disciplina de Fundamentos da Educação Infantil do Centro Universitário Facvest. Profª. Me. Paula Alice Garcia LAGES 2013 ALESSANDRA R.C.COSTA DE FREITAS. A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS Trabalho apresentado na 1ª fase…

Escolar: Regulamentações, Definições e Organização. Por Professor WILES SILVA. Data: 04/12/2012 RESUMO O presente artigo pretende contemplar as principais discussões acerca da gestão democrática e participativa, enfatizando principalmente a gestão escolar. Procuramos abordar as leis da LDB (Lei de Diretrizes e Bases/1996) no que diz respeito à gestão escolar e gestão democrática nas unidades de ensino. Na LDB existem os Art. 12 e 18 que contempla de forma explicita as regulamentações…

ESCADINHA DO TEMPO, PARA CRIANÇAS COM VULNERABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL. Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do programa Formação pela Escola Rosilaine Bitencourt Marcelino Magagnin Meleiro 2014 2 RESUMO Os primeiros anos de vida são os mais importantes para o aprendizado. Mas quase 80% das crianças brasileiras não estão matriculadas em creches. Esta situação é ainda pior para as mães/pais com vulnerabilidade econômica/social…

apresentado ao Professor MS. Djalma Silveira da Silva, como tarefa da disciplina Estrutura e organização da educação Brasileira referente ao curso de Pedagogia. Anhanguera Educacional S/A – Pólo de Rio Claro/SP Rio Claro/SP 09/04/2012. 1 - RESUMO No Brasil, a educação é sempre destaque quando se trata de diagnostico da situação social do país, porém, há uma grande distância entre os problemas que se observa, o que se declara realizada e o que se realiza. O assunto esta…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

estão conversando sobre o curso de Pedagogia: - Minha mãe estudou na UERJ/ Pedagogia na especialização Supervisão Escolar no final da década de 80. Ela hoje atua na rede municipal de Duque de Caxias como orientadora pedagógica na Escola de Ensino Fundamental. Sua Amiga responde: - Tenho sonho de também de ser uma Especialista na Educação, como sua mãe. Já estou cursando os últimos períodos do Curso de Pedagogia na UERJ na especialização Supervisão Escolar. Logo, logo serei uma…